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A、B兩個相連的圓筒狀氣缸水平放置,如圖所示為其中央剖面示意圖,兩氣缸中T形部分表示活塞,a圓柱為A中活塞,b圓柱為B中活塞,a、b為整體,二者截面積之比Sa:Sb=1:10,活塞可以左右無摩擦滑動,c、d、e為三個通氣口,開始時,此三個通氣口都與外界大氣相通,活塞靜止,并且距氣缸左、右兩端的距離都是L(b距左端L/2),大氣溫度為27℃,現用細管把c、d兩通氣孔連通(細管容積可以忽略不計),而e通氣孔始終與大氣相通,給整個裝置緩慢地均勻加熱,問活塞向哪個方向移動?若使溫度緩慢升高到227℃,則此時A中氣體的壓強為多大?(設大氣壓強為1×105帕)

【答案】分析:假設活塞不動,A、B中的氣體體積不變,溫度升高壓強增大.右邊氣體對活塞的壓力增加的多,所以活塞向左移動.
活塞b端剛好到達氣缸的e處時溫度為T,此過程為等壓變化,當溫度升高到500K時活塞到達最左邊,此時氣體壓強仍為大氣壓強.
解答:解:假設活塞不動,A、B中的氣體體積不變,溫度升高壓強增大.右邊氣體對活塞的壓力增加的多,所以活塞向左移動.
設活塞b端剛好到達氣缸的e處時溫度為T,此過程為等壓變化,則有,得 T=450K
所以當溫度升高到500K時活塞到達最左邊,此時氣體壓強仍為大氣壓強,再繼續(xù)升溫氣體便開始做等容變化.則有:
,得P=1.6×105Pa
答:給整個裝置緩慢地均勻加熱,問活塞向左移動;若使溫度緩慢升高到227℃,則此時A中氣體的壓強為1.6×105Pa.
點評:本題考查了理想氣體狀態(tài)方程,難點在于要看懂圖象,理解各物理量的變化,難度較大.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?寶山區(qū)模擬)A、B兩個相連的圓筒狀氣缸水平放置,如圖所示為其中央剖面示意圖,兩氣缸中T形部分表示活塞,a圓柱為A中活塞,b圓柱為B中活塞,a、b為整體,二者截面積之比Sa:Sb=1:10,活塞可以左右無摩擦滑動,c、d、e為三個通氣口,開始時,此三個通氣口都與外界大氣相通,活塞靜止,并且距氣缸左、右兩端的距離都是L(b距左端L/2),大氣溫度為27℃,現用細管把c、d兩通氣孔連通(細管容積可以忽略不計),而e通氣孔始終與大氣相通,給整個裝置緩慢地均勻加熱,問活塞向哪個方向移動?若使溫度緩慢升高到227℃,則此時A中氣體的壓強為多大?(設大氣壓強為1×105帕)

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個圓筒形氣缸平放在水平面上,A、B為兩個可以無摩擦滑動的活塞,B活塞質量為m,A活塞的質量及厚度都可不計。B活塞用一根輕彈簧與氣缸底相連,a、b為氣缸側壁上的兩個小孔,與外界相通,兩小孔及兩活塞靜止時的位置如左圖所示。先用一根細管(細管容積不計)把a、b兩孔連通,然后把氣缸直立起來,并在A活塞上壓一個質量也是m的砝碼C,則B活塞下,A活塞下降了,恰好擋住a孔,如右圖所示,F在A活塞上再加一個與C相同的砝碼D ,求A、B兩活塞最后靜止時的位置。(設溫度始終保持不變)

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科目:高中物理 來源:寶山區(qū)模擬 題型:問答題

A、B兩個相連的圓筒狀氣缸水平放置,如圖所示為其中央剖面示意圖,兩氣缸中T形部分表示活塞,a圓柱為A中活塞,b圓柱為B中活塞,a、b為整體,二者截面積之比Sa:Sb=1:10,活塞可以左右無摩擦滑動,c、d、e為三個通氣口,開始時,此三個通氣口都與外界大氣相通,活塞靜止,并且距氣缸左、右兩端的距離都是L(b距左端L/2),大氣溫度為27℃,現用細管把c、d兩通氣孔連通(細管容積可以忽略不計),而e通氣孔始終與大氣相通,給整個裝置緩慢地均勻加熱,問活塞向哪個方向移動?若使溫度緩慢升高到227℃,則此時A中氣體的壓強為多大?(設大氣壓強為1×105帕)
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科目:高中物理 來源:模擬題 題型:計算題

(選修3-3選做題)
如圖所示,一個圓筒形氣缸平放在水平面上,A、B為兩個可以無摩擦滑動的活塞,活塞B質量為m,活塞A的質量及厚度都可不計;钊鸅用一根輕彈簧與氣缸底相連,a、b為氣缸側壁上的兩個小孔,與外界相通,兩小孔及兩活塞靜止時的位置如圖甲所示,先用一根細管(細管容積可不計)把a、b兩孔連通,然后把氣缸直立起來,并在活塞A上壓一個質量也是m的砝碼C,則活塞B下降了l/6,活塞A下降了l/3,恰好擋住a孔,如圖乙所示,F在活塞A上再壓一個與C相同的砝碼D,求A、B兩活塞最后靜止時的位置。(設溫度始終保持不變)

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