【題目】如圖所示,是使用光電管的原理圖。當用某種頻率的可見光照射到陰極K上時,電流表中有電流通過.
①當變阻器的滑動端P向______________端滑動時(選填“A”或“B”),通過電流表的電流將會減小.
②當電流表電流剛減小到零時,電壓表的讀數(shù)為U,則光電子的最大初動能為_______________ (已知電子電荷量為e).
③如果不改變?nèi)肷涔獾念l率,而增加入射光的強度,則光電子的最大初動能將_______ (選填“增大”、“減小”或“不變”).
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【題目】圖甲中bacd為導(dǎo)體做成的框架,其平面與水平面成θ角,質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒PQ與ab、cd接觸良好,回路的電阻為R,整個裝置放在垂直于框架平面的變化的磁場中,磁感應(yīng)強度隨時間的變化如圖乙,導(dǎo)體棒PQ始終靜止,在0~t1時間內(nèi)( )
A. 導(dǎo)體棒PQ所受安培力的方向始終沿軌道斜面向上
B. 導(dǎo)體棒PQ所受安培力的方向始終沿軌道斜面向下
C. 導(dǎo)體棒PQ受到的摩擦力可能一直增大
D. 導(dǎo)體棒PQ受到的摩擦力可能先減小后增大
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【題目】一列簡諧橫波,在t=0.6 s時刻的圖象如圖甲所示,波上A質(zhì)點的振動圖象如圖乙所示,則以下說法正確的是( )
A. 這列波沿x軸正方向傳播
B. 這列波的波速是m/s
C. 從t=0.6 s開始,質(zhì)點P比質(zhì)點Q 晚0.4 s回到平衡位置
D. 從t=0.6 s開始,緊接著的Δt=0.6 s時間內(nèi),A質(zhì)點通過的路程是4 m
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【題目】圖甲所示為氫原子的能級,圖乙為氫原子的光譜。已知譜線a是氫原子從n=4的能級躍遷到n=2能級時的輻射光,則譜線b可能是氫原子_____時的輻射光。(填選項前的字母)
A. 從n=5的能級躍遷到n=3的能級
B. 從n=4的能級躍遷到n=3的能級
C. 從n=5的能級躍遷到n=2的能級
D. 從n=3的能級躍遷到n=2的能級
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【題目】下列四幅圖涉及不同的物理知識,其中說法正確的是( )
A. 圖(甲):普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一
B. 圖(乙):玻爾理論指出氫原子能級是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
C. 圖(丙):盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了中子
D. 圖(丁):根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣,可以說明電子具有粒子性
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【題目】某地在距村莊較遠的地方修建了一座小型水電站,發(fā)電機輸出功率為9kW,輸出電壓為500V,輸電線的總電阻為10Ω,允許線路損耗的功率為輸出功率的4%。求:
(1)村民和村辦小企業(yè)需要220V電壓時,所用升壓變壓器和降壓變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比各為多少?(不計變壓器的損耗)
(2)若不用變壓器而由發(fā)電機直接輸送,村民和村辦小企業(yè)得到的電壓和功率是多少?
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【題目】如圖所示,將小物體(可視為質(zhì)點)置于桌面上的薄紙板上,用水平向右的恒力F拉動紙板,拉力大小不同,紙板和小物體的運動情況也不同。若紙板的質(zhì)量m1=0.1kg,小物體的質(zhì)量m2=0.4kg,小物體與桌面右邊緣的距離d=0.15m,已知各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.2,最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等,g取10m/s2。求:
(1)當小物體與紙板一起運動時,桌面給紙板的摩擦力大。
(2)拉力F滿足什么條件,小物體才能與紙板發(fā)生相對滑動;
(3)若拉力作用0.3s時,紙板剛好從小物體下抽出,通過計算判斷小物體是否會留在桌面上。
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【題目】如圖1所示,空間存在方向豎直向下、磁感應(yīng)強度大小B=0.5T的勻強磁場,有兩條平行的長直導(dǎo)軌MN、PQ處于同一水平面內(nèi),間距L=0.2m,左端連接阻值R=0.4Ω的電阻。質(zhì)量m=0.1kg的導(dǎo)體棒ab垂直跨接在導(dǎo)軌上,與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。從t=0時刻開始,通過一小型電動機對棒施加一個水平向右的牽引力,使棒從靜止開始沿導(dǎo)軌方向做加速運動,此過程中棒始終保持與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。除R以外其余部分的電阻均不計,取重力加速度大小g=10m/s2。
(1)若電動機保持恒定功率輸出,棒的v-t如圖2所示(其中OA是曲線,AB是水平直線)則求:導(dǎo)體棒達到最大速度vm時牽引力大小?
(2)若電動機保持恒牽引力F=0.3N,且將電阻換為C=10F的電容器(耐壓值足夠大),如圖3所示,求導(dǎo)體棒的速度隨時間變化的函數(shù)表達式。
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【題目】一位蹦床運動員僅在豎直方向上運動,蹦床對運動員的彈力F的大小隨時間的變化規(guī)律通過傳感器用計算機繪制出來,如圖所示.將運動員視作質(zhì)點,重力加速度g取10m/s2,試結(jié)合圖象,
(1) 求運動員在運動過程中的最大加速度;
(2) 求運動員離開蹦床上升的最大高度;
(3) 分析判斷運動員離開蹦床時的速度是否就是其運動中的最大速度?簡述理由.
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