【題目】如圖所示，質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿，輕桿A端用鉸鏈相連，定滑輪在A點正上方（滑輪大小及摩擦均不計），輕桿B端用輕繩吊一重物．現(xiàn)將輕繩的一端拴在輕桿的B端，用拉力F將輕桿B端緩慢上拉，則在輕桿達到豎直之前，下列說法中正確的是：（ ）

A.拉力F大小始終不變

B.拉力F大小逐漸變大

C.輕桿所受彈力大小逐漸變大

D.輕桿所受彈力大小始終不變

【答案】D

【解析】

以點為研究對象，分析受力情況：重物的拉力（等于重物的重力）、輕桿的支持力和繩子的拉力，作出力圖如圖：

由平衡條件得知，和的合力與大小相等，方向相反，根據(jù)三角形相似可得：

又：

解得：

用拉力將端緩慢上拉時，、保持不變，變小，則由上式可得：保持不變，變小，即得輕桿所受彈力大小始終不變，繩子拉力減小；

A.與分析不符，故A錯誤；

B.與分析不符，故B錯誤；

C.與分析不符，故C錯誤；

D.與分析相符，故D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體做直線運動的 v－t圖象如圖所示．關于物體在前8 s內(nèi)的運動，下列說法正確的是 （　�。�

A. 物體在第4 s末改變運動方向

B. 0－4 s內(nèi)的加速度大于6－8 s內(nèi)的加速度

C. 前8 s內(nèi)的位移為16 m

D. 第6 s末物體離出發(fā)點最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為的人向連，輕繩OA與豎直方向的夾角，物體甲及人均處于靜止狀態(tài)，（已知，，，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）求：

（1）輕繩OA、OB受到的拉力是多大？

（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？

（3）若人的質(zhì)量，人與水平面之間的動摩擦因數(shù)為，則欲使人在水平面上不滑動，物體甲的質(zhì)量最大不能超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示角為α=37°的斜面固定在水平地面上，斜面上有兩個質(zhì)量均為m的小球A、B， 它們用勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連接，現(xiàn)對A施加一個水平向右的恒力，使A、B在斜面上都保持靜止。如果斜面與兩個小球的摩擦均忽略不計，此時彈簧的長度為L，則下列說法正確的是

A.彈簧的原長為L-

B.水平向右的恒力F=

C.剪斷彈簧瞬間小球B的加速度為0

D.撤掉恒力F的瞬間小球A的加速度為g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一輕彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將一毫米刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，刻度尺的零刻線與彈簧上端對齊，彈簧下端的指針恰好落在刻度尺上．當彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針示數(shù)為L1=3.40cm；當彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針示數(shù)為L2=5.10cm，g=9.8m/s2，由此可知下列說法中正確的是：（ ）

A.彈簧的原長為1.90cm

B.僅由題給數(shù)據(jù)無法測得彈簧的原長

C.彈簧的勁度系數(shù)約為29N/m

D.由于彈簧的原長未知，故無法測得彈簧的勁度系數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊A與小球B通過一輕繩相連處在光滑定滑輪兩側(cè)，物塊A套在一光滑水平橫桿上，用手按住A，此時輕繩與桿夾角為30°，物塊B靜止，現(xiàn)釋放物塊A，讓其向右滑行， 已知A、B質(zhì)量均為m，定滑輪中心距橫桿高度為h，忽略定滑輪大小，B始終未與橫桿觸碰，則下列說法中正確的有

A.A和B組成的系統(tǒng)機械能守恒

B.A物塊的最大速度為

C.物塊B的機械能最小時，輕繩的拉力T=mg

D.物塊向右滑行過程中，繩對A的拉力的功率一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組成員用如圖甲所示的裝置驗證機槭能守恒定律，所用的打點計時器通以50Hz的交流電。

（1）如圖乙所示為實驗中打出一條紙帶，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，用刻度尺測得數(shù)據(jù)如圖乙所示。已知重物的質(zhì)量為1.00kg，取g=9.80m/s2。在0B段運動過程中，重物重力勢能的減少量△Ep=__________J；重物的動能增加量△Ek=__________J（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）。

（2）實驗發(fā)現(xiàn)小球動能增加量△Ek總是__________重力勢能減少量△Ep，（選填“大于”或“小于”）這屬于本實驗的__________誤差（選填“偶然”或“系統(tǒng)”）

（3）若小組成員兩次進行數(shù)據(jù)處理時不慎將紙帶前半部分損壞，找不到打出的起始點O了，如圖丙所示。于是他們利用剩余的紙帶進行如下的測量:以A點為起點，測量各點到A點的距離h，計算出物體下落到各點的速度v，并作出v2- h圖象，如圖丁所示。圖中給出了a，b，c三條直線，他作出的圖象應該是直線__________（填a、b或c）；由圖象得出A點到起始點O的距離為__________cm（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在公路的十字路口，紅燈攔停了很多汽車，攔停的汽車排成筆直的一列，最前面的一輛汽車的前端剛好與路口停車線相齊，相鄰兩車的前端之間的距離均為l=7.0m，若汽車起動時都以a=3.0m/s2 的加速度作勻加速運動，加速到v=12m/s 后做勻速運動通過路口．該路口亮綠燈時間t=40s，而且有按倒計時顯示的時間顯示燈．另外交通規(guī)則規(guī)定：原在綠燈時通行的汽車，紅燈亮起時車頭已越過停車線的汽車允許通過，試分析回答下列問題：

(1)若綠燈亮起瞬時，所有司機同時啟動汽車，則有多少輛汽車能通過路口？

(2)第(1)問中，不能通過路口的第一輛汽車司機，在時間顯示燈剛亮出“3”時開始剎車做勻減速運動，結(jié)果車的前端與停車線相齊時剛好停下，則剎車后汽車加速度多大？

(3)事實上由于人反應時間的存在，綠燈亮起時不可能所有司機同時起動汽車．現(xiàn)假設綠燈亮起時，第一輛車的司機滯后t=0.80s啟動汽車，后面車的司機都比前一輛車滯后0.80s啟動汽車，則在該情況下有多少輛車能通過路口？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物塊始終固定在傾角為θ的斜面上,下列說法中正確的是

A.若斜面向上勻速移動距離s ,斜面對物塊沒有做功

B.若斜面向右勻速移動距離s,斜面對物塊做功mgs

C.若斜面向左以加速度a移動距離s ,斜面對物塊做功mas

D.若斜面向下以加速度a移動距離s斜面對物體做功m(g+a) s

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