如圖所示，物體M用兩根長度相等不可伸長的線系在豎直桿上，它們隨豎直桿轉(zhuǎn)動，當(dāng)轉(zhuǎn)動角速度變化時(shí)，各力變化的情況為

A．ω只有超過某一數(shù)值時(shí)，繩AM的張力才出現(xiàn)

B．繩BM的張力隨ω的增大而增大

C．不論ω如何變化，繩BM的張力總大于AM的張力

D．當(dāng)ω增大到某個(gè)值，總會出現(xiàn)AM的張力大于BM的張力的情況

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二上期期中物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

廢舊電池如處理不當(dāng)，會對環(huán)境造成破壞。對廢舊電池的正確處理方法是（ ）

A.直接進(jìn)行焚燒

B.把它直接扔進(jìn)垃圾箱

C.用塑料袋把它包起來扔進(jìn)垃圾箱

D.把它投進(jìn)廢舊電池專用回收箱

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科目：高中物理 來源：2016屆吉林松原油田高中高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

在豎直平面內(nèi)有一個(gè)粗糙的圓弧軌道，其半徑R=0.4m，軌道的最低點(diǎn)距地面高度h=0.45m.一質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊從軌道的最高點(diǎn)A由靜止釋放，到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí)以一定的水平速度離開軌道，落地點(diǎn)C距軌道最低點(diǎn)的水平距離x=0.6m.空氣阻力不計(jì)，g取10m/s2，求：

（1）小滑塊離開軌道時(shí)的速度大�。�

（2）小滑塊運(yùn)動到軌道最低點(diǎn)時(shí)，對軌道的壓力大小；

（3）小滑塊在軌道上運(yùn)動的過程中，克服摩擦力所做的功.

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科目：高中物理 來源：2016屆甘肅西北師范大學(xué)附中高三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲所示為驗(yàn)證法拉第電磁感應(yīng)定律的實(shí)驗(yàn)裝置，與電源連接的線圈Ⅰ中的電流按圖乙所示的規(guī)律變化，電流在線圈Ⅰ的內(nèi)部產(chǎn)生變化的磁場，該磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B與線圈中電流的關(guān)系為（其中為常數(shù)）。線圈Ⅱ與電流傳感器連接，并通過計(jì)算機(jī)繪制出線圈Ⅱ中感應(yīng)電流隨時(shí)間變化的圖象，若僅將變化的頻率適當(dāng)增大，則能正確反映圖象變化的是（圖中以實(shí)線和虛線分別表示調(diào)整前、后的圖象）（ ）

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年天津市高三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的理想變壓器供電的電路中，若將S閉合，則電流表A1的示數(shù)，電流表A2的示數(shù)，電流表A3的示數(shù)，電壓表V的示數(shù)分別如何變化（ ）

A．不變 變大 變大 不變 B．變大 變小 變大 不變

C．變小 變大 變小 不變 D．不變 變大 變大 變小

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個(gè)帶正電的物體從光滑絕緣斜面頂端滑到斜面底端時(shí)的速度為v，若加上一個(gè)垂直紙面向外的磁場，則物體在斜面上下滑時(shí)（ ）

A.一定能夠到達(dá)斜面底且速度仍然為v

B.在斜面上運(yùn)動的加速度相同

C.物體可能沒有到斜面底就離開斜面了

D.可以算出物體在斜面上運(yùn)動的時(shí)間

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南昆明三中高一上期期末物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

下列說法中正確的是 （ ）

A．重心是物體的受力中心，物體只在重心位置上才受到重力作用

B．物體受到彈力必然也會產(chǎn)生摩擦力

C．速度越大，滑動摩擦力越大

D．摩擦力的方向與物體間相對運(yùn)動（或相對運(yùn)動趨勢）的方向相反

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下第三次考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

第一個(gè)較準(zhǔn)確測量出萬有引力常量的科學(xué)家是（ ）

A. 卡文迪許

B. 開普勒

C. 牛頓

D. 第谷

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市高二下期末模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

南京青奧會開幕式中，河南少林塔溝武術(shù)學(xué)校的學(xué)員在滑輪的拖拽下高高飛起，和他的同學(xué)們一起完成了筑夢之塔的表演，現(xiàn)在把他們某次訓(xùn)練過程中的情節(jié)簡化成如下模型：地面上的人通過定滑輪用鋼絲將某學(xué)員拉到24m高處靜止，然后將其拉到42m高處靜止，如圖所示，忽略滑輪與軸之間的摩擦以及鋼絲的質(zhì)量，前后兩次比較

A. 地面上的人受到的支持力小

B. 地面上的人受到的摩擦力變大

C. 該學(xué)員受鋼絲拉力變小

D. 滑輪受到鋼絲的作用力變大

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