A. | 該波的周期為12s | |
B. | x=2m處的質(zhì)點(diǎn)在平衡位置向+y方向振動(dòng)時(shí),x=8m處的質(zhì)點(diǎn)在波峰 | |
C. | 在0~4s內(nèi)x=2m處和x=8m處的質(zhì)點(diǎn)通過的路程均為6cm | |
D. | 該波的波長(zhǎng)可能為8m | |
E. | 該波的傳播速度可能為2m/s |
分析 簡(jiǎn)諧波沿x軸正方向傳播,根據(jù)x1=2m和x2=8m兩處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象,分析同一時(shí)刻兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的狀態(tài),結(jié)合波形,得到兩質(zhì)點(diǎn)間的距離與波長(zhǎng)關(guān)系的通項(xiàng),再根據(jù)波的波長(zhǎng)之間的關(guān)系,確定波長(zhǎng).由圖讀出周期,求出波速.
解答 解:A、由圖可知,該波的周期為12s.故A正確;
B、簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播,在x=2m處的質(zhì)點(diǎn)在平衡位置向+y方向振動(dòng)時(shí)(如t=3s時(shí)),x=8m處的質(zhì)點(diǎn)在波峰.故B正確;
C、由圖可知,在0~4s內(nèi)x=2m處質(zhì)點(diǎn)通過的路程為6cm,而x=8m處的質(zhì)點(diǎn)通過的路程為小于6cm.故C錯(cuò)誤;
D、簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播,由圖可知,t=0時(shí)刻,x1=2m處質(zhì)點(diǎn)位于波谷,x2=8m處在t=9s時(shí)刻才位于波谷,時(shí)間相差:(n+$\frac{3}{4}$)T,結(jié)合波形得:
x2-x1=(n+$\frac{3}{4}$)λ(n=0,1,2,…)
得到波長(zhǎng)為:λ=$\frac{24}{4n+3}$m,當(dāng)n=0時(shí),λ=8m.故D正確;
E、該波的波速:$v=\frac{λ}{T}$=$\frac{2}{4n+3}$m/s,當(dāng)n=0時(shí),v=$\frac{2}{3}$m/s;當(dāng)n=1時(shí),v=$\frac{2}{7}$m/s,可知該波的傳播速度不可能為2m/s.故E錯(cuò)誤.
故選:ABD
點(diǎn)評(píng) 本題通過振動(dòng)圖象考查機(jī)械波的振動(dòng)與波動(dòng)之間的關(guān)系,以及考查運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)列物理通項(xiàng)求解特殊值的能力,常見題型,要熟練掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)軌跡的半徑相同 | |
B. | 返回邊界所用的時(shí)間相同 | |
C. | 返回邊界時(shí)速度大小相等,方向不同 | |
D. | 返回邊界時(shí)與O點(diǎn)的距離相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩物塊達(dá)最大速度時(shí)的高度相同 | B. | 上升的最大高度不同 | ||
C. | 最大加速度相同 | D. | 最大重力勢(shì)能不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只要知道水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量,就可以計(jì)算出阿伏伽德羅常數(shù) | |
B. | 懸浮微粒越大,在某一瞬間撞擊它的液體分子數(shù)就越多,布朗運(yùn)動(dòng)越明顯 | |
C. | 在使兩個(gè)分子間的距離由很遠(yuǎn)(r>10-9m)減小到很難再靠近的過程中,分子間作用力先減小后增大,分子勢(shì)能不斷增大 | |
D. | 溫度升高,分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能一定增大,但并非所有分子的速率都增大 | |
E. | 一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)等溫壓縮后,其壓強(qiáng)一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)i>45°時(shí)會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象 | |
B. | 無論入射角多大,折射角r都不會(huì)超過45° | |
C. | 欲使折射角為30°,應(yīng)以i=45°的角度入射 | |
D. | 此光在該玻璃中的速度為$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$c(c為光束在真空中的速度) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直紙面向里 | B. | 垂直紙面向外 | C. | 平行紙面向上 | D. | 平行MN向左 |
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