．如圖所示，文文和新新用相同大小的力提著一桶水在水平路面上行走．他們提桶的手臂間的夾角越 ▲ （填“大”或“小”）越省力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，文文和新新用相同大小的力提著一桶水在水平路面上行走．他們提桶的手臂間的夾角越
 
（填“大”或“小”）越省力．

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科目：高中物理 來源：教材完全學案　高中物理必修2(配教科版) 教科版 題型：043

牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律后，由于不知道引力常量G的數(shù)值，因而無法計算出物體之間的引力大�。钡�100多年后，英國物理學家卡文迪許通過巧妙的扭秤實驗，測定出了引力常量G的數(shù)值．實驗裝置如圖所示．他在實驗中，采用了“微量放大”的方法，即把萬有引力作用下石英絲的扭轉(zhuǎn)角度放大，以便于測量，從而開創(chuàng)了“微力”測量的新方法．物理實驗中常有一些新穎的思想和方法使實驗取得成功．試根據(jù)以前學過的知識，說出兩種物理實驗思想和方法．

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科目：高中物理 來源：2011年浙江省會考物理卷 題型：填空題

．如圖所示，文文和新新用相同大小的力提著一桶水在水平路面上行走．他們提桶的手臂間的夾角越  ▲  （填“大”或“小”）越省力．

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

．如圖所示，文文和新新用相同大小的力提著一桶水在水平路面上行走．他們提桶的手臂間的夾角越  ▲  （填“大”或“小”）越省力．

 

 

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