【題目】如圖所示，傳送帶以恒定速率v運動，現(xiàn)將質(zhì)量都是m的小物體甲、乙（視為質(zhì)點）先后輕輕放在傳送帶的最左端，甲到達A處時恰好達到速率v，乙到達B處時恰好達到速度v，則下列說法正確的是（ ）

A、甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時具有的加速度相同

B、甲、乙兩物塊在傳送帶上加速運動時間相等

C、傳送帶對甲、乙兩物體做功相等

D、乙在傳送帶上滑行產(chǎn)生的熱量與甲在傳送帶上滑行產(chǎn)生的熱量相等

【答案】CD

【解析】

試題分析：兩物體在傳送帶上達到最大速度經(jīng)過的位移不同，則可以說明二者的加速度不同，時間不同；故AB錯誤；由動能定理可知，傳送帶對甲、乙兩物體做功等于動能的改變量；故說明傳送帶做功相等；故C正確；對于任一物體，加速度，從放上傳送帶到與傳送帶共速的時間，物體與傳送帶的相對位移，可知相等，產(chǎn)生的熱量，所以產(chǎn)生的熱量相等，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑雪運動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是

A. 運動員加速下滑過程中動能增大

B. 運動員下滑過程中，若一切外力都消失,他將處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 運動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力

D. 運動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑水平面上，有A、B、C三個物體，開始BC皆靜止且C在B上，A物體以v0=10m/s撞向B物體，已知碰撞時間極短，撞完后A靜止不動，而B、C最終的共同速度為4m/s．已知B、C兩物體的質(zhì)量分別為mB=4kg、mC=1kg，試求：

（i）A物體的質(zhì)量為多少？

（ii）A、B間的碰撞是否造成了機械能損失？如果造成了機械能損失，則損失是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一豎直彈簧下端固定于水平地面上，小球從彈簧的正上方高為h的地方自由下落到彈簧上端，如圖所示，經(jīng)幾次反彈以后小球最終在彈簧上靜止于某一點A處，則（ ）

A、h愈大，彈簧在A點在壓縮量愈大

B、h愈大，最終小球靜止在A點時彈簧的彈性勢能愈大

C、小球在A點時彈簧的彈性勢能與h的大小無關(guān)

D、小球第一次到達A點時彈簧的彈性勢能比最終小球靜止在A點時彈簧的彈性勢能大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】北京時間2013年12月10日晚上九點二十分，在太空飛行了九天的“嫦娥三號”飛行，再次成功變軌，從的環(huán)月圓軌道Ⅰ，降低到近月點、遠月點的橢圓軌道Ⅱ，兩軌道相交于點P，如圖所示，關(guān)于“嫦娥三號”飛船，以下說法正確的是（ ）

A. 在軌道Ⅰ上運動到P點的速度比在軌道Ⅱ上運動到P點的速度小

B. 在軌道Ⅰ上運動的周期大于在在軌道Ⅱ上運動的周期

C. 在軌道Ⅰ上P點的向心加速度比在軌道Ⅱ上運動到P點的向心加速度小

D. 在軌道Ⅰ上的勢能與動能之和比在軌道Ⅱ上的勢能與動能之和大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個木塊1、2、3，中間均用原長為L、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為，其中木塊1被與傳送帶平行的細線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運動，三個木塊處于平衡狀態(tài)。

求：（1）在圖甲狀態(tài)下，1、3兩木塊之間的距離是多大？

（2）在圖乙狀態(tài)下，細線的拉力是多大？木塊1、3之間的距離又是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在跳高運動員落地的位置通常會放置海綿墊，這樣做是為了( )

A. 減小運動員落地時的動量 B. 減小運動員的動量變化

C. 減小運動員所受的沖量 D. 減小運動員落地時受到的平均作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于液體的表面張力，下列說法中正確的是(　　)

A. 液體表面張力是液體各部分之間的相互吸引力

B. 液體表面層分子的分布比內(nèi)部稀疏，分子力表現(xiàn)為零

C. 不論是水還是水銀，表面張力都會使表面收縮

D. 表面張力的方向與液面相垂直

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，靜止在水平地面上的物塊A，受到水平向右的拉力F作用，F與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示；設(shè)物塊與地面間的靜摩擦力最大值Ffm與滑動摩擦力大小相等，則（ ）

A. 0～t1時間內(nèi)F的功率逐漸增大

B. t2時刻物塊A的加速度最大

C. t3時刻物塊A的動能最大

D. t1～t3時間內(nèi)F對物塊先做正功后做負功

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同步練習(xí)冊答案