如圖5-23-2所示，質量是20kg的小車，在一個與斜面平行的200N的拉力作用下，由靜止開始前進了3m，斜面的傾角為300，小車與斜面間的摩擦力忽略不計．求這一過程物體的重力勢能增加了多少?物體的動能增加了多少?拉力F做的功是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 重力勢能增加=300J（4分）

拉力做的功==600J（4分）

動能增加=600J－300J=300J（4分）

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

關于“探究物體的加速度與力、質量三者之間的關系”的實驗，回答下列問題：
（1）實驗中砂桶及沙的總質量m和小車與砝碼的總質量M間必須滿足
m＜＜M
m＜＜M
，電磁打點計時器應接在
低
低
壓
交流
交流
電源上，每相鄰兩點間的時間間隔為
0.02
0.02
s．
（2）以下操作正確的是
BC
BC

A．平衡摩擦力時，應將砂桶及沙用細繩通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，小車應該做勻速直線運動
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源．
（3）當保持力F不變時，為了更直接地反映小車與砝碼的加速度a與小車與砝碼的總質量M的關系，往往用a-1/M關系圖象表示出來．如果a-1/M圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明
a與M 成反比
a與M 成反比
．
（4）圖（a），甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖象，圖象表明實驗中出現(xiàn)的問題是
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不徹底
如何解決這個問題：
將木板傾斜平衡摩擦力或將傾角調大一些
將木板傾斜平衡摩擦力或將傾角調大一些

（5）乙、丙同學用同一裝置實驗，畫出了各自得到的a-F圖象如圖 （b）所示，說明兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？并比較其大小．
質量，丙的質量大于乙的質量
質量，丙的質量大于乙的質量


（6）如圖（c）是該實驗中打點計時器打出的紙帶，打點頻率50Hz．O點為打出的第一個點，A、B、C、D、E、F、G是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間有4個點未標出，AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)進行計算．物體的加速度是
3.0
3.0
m/s2，打F點時的速度是
2.45
2.45
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

氯化鈉晶體的密度為2.16×103 kg/m3，它的晶體結構如圖7-1-2所示，試求晶體點陣中相鄰原子的間隔.（鈉的摩爾質量為23.0×10-3 kg/mol，氯的摩爾質量為35.5×10-3 kg/mol）

圖7-1-2

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-23-2所示，質量是20kg的小車，在一個與斜面平行的200N的拉力作用下，由靜止開始前進了3m，斜面的傾角為300，小車與斜面間的摩擦力忽略不計．求這一過程物體的重力勢能增加了多少?物體的動能增加了多少?拉力F做的功是多少?

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科目：高中物理 來源：江西省新余一中09-10學年高一下學期第二次段考 題型：計算題

 如圖5-23-2所示，質量是20kg的小車，在一個與斜面平行的200N的拉力作用下，由靜止開始前進了3m，斜面的傾角為300，小車與斜面間的摩擦力忽略不計．求這一過程物體的重力勢能增加了多少?物體的動能增加了多少?拉力F做的功是多少?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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