A. | P點的電勢小于Q點的電勢 | B. | 帶電微粒通過P點時的加速度較大 | ||
C. | 帶電微粒通過Q點時動能較大 | D. | 帶電微粒在Q點時的電勢能較大 |
分析 根據(jù)帶電微粒的運動情況可以確定帶電微粒的受力情況,從而確定abc三個等勢面的電勢的高低;根據(jù)等勢面的疏密可以確定電場線的疏密,從而確定帶電微粒在P點和Q點的電場力的大小關系,這樣就可以知道帶電微粒通過P點和Q點時加速度的大小關系;根據(jù)電場力做功可以確定帶電微粒在P點和Q點時動能和電勢能的大小關系.
解答 解:A、若帶電微粒從P點進入電場,由圖可知帶電微粒所受電場力由a等勢面指向b等勢面,由于微粒帶正電,故a等勢面的電勢最高,故P點的電勢高于Q點的電勢,故A錯誤.
B、由于電場線越密等勢線越密,由圖可知P點的場強大于Q點的場強,故帶電微粒在P處所受的電場力大于在Q點所受的電場力,故帶電微粒通過P點時的加速度大.故B正確.
C、由于帶電微粒在從P向Q運動的過程中電場力做正功,動能增大,故微粒在P點時的動能小于在Q點的動能.故C正確.
D、由于帶電微粒在從P向Q運動的過程中電場力做正功,帶電微粒的電勢能減小,故帶電微粒在P點時的電勢能較大.故D錯誤.
故選:BC
點評 本題的難度較大,解題的突破口是根據(jù)帶電微粒的運動情況可以確定正電荷的受力情況,從而確定電勢的高低.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1就是物體對斜面的壓力 | |
B. | F2就是物體受到的靜摩擦力 | |
C. | 物體受到重力、斜面對物體的支持力、靜摩擦力、F1和F2共五個力的作用 | |
D. | 物體對斜面的壓力方向與F1方向相同,大小為Gcos α |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子帶負電 | |
B. | 粒子在A點的加速度大于在B點的加速度 | |
C. | 粒子在A點具有的動能小于在B點具有的動能 | |
D. | 粒子在A點具有的電勢能小于在B點具有的電勢能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 28.8km/h | B. | 28.8 m/s | C. | 8m/s | D. | 8km/h |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭的速度很小,但加速度可能較大 | |
B. | 火箭的速度很大,加速度可能也很大 | |
C. | 火箭的速度很小,所以加速度也很小 | |
D. | 火箭的速度很大,但加速度一定很小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平均速度,瞬時速度 | B. | 瞬時速度,平均速度 | ||
C. | 平均速度,平均速度 | D. | 瞬時速度,瞬時速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開普勒利用萬有引力定律測出了地球的質量 | |
B. | 伽利略通過實驗和邏輯推理說明力是維持物體運動的原因 | |
C. | 法拉第最早引入了場的概念,并提出用電場線表示電場 | |
D. | 安培發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的磁針偏轉的效應,稱為電流的磁效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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