分析 (1)當盤與砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時可以近似認為盤與砝碼對小車的拉力等于其重力;
(2)根據(jù)題意求出計數(shù)點間的時間間隔;由勻變速直線運動的推論求出瞬時速度,加速度我們可由勻變速直線運動的推論:△x=at2求解;
(3)圖中沒有拉力時就產(chǎn)生了加速度,說明平衡摩擦力時木板傾角過大;
(4)本實驗所采用的方法是控制變量法.
解答 解:(1)當盤與砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時可以近似認為盤與砝碼對小車的拉力等于其重力,為減小實驗誤差,盤和砝碼的質(zhì)量應比小車的質(zhì)量小得多.
(2)計時器打點的時間間隔為0.02s.他從比較清晰的點起,每五個點取一個計數(shù)點,則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為:t=0.02×5=0.1s;
由勻變速直線運動的推論可知,打計數(shù)點3時小車的速度為:v3=$\frac{{x}_{24}}{2t}=\frac{0.0400+0.0519}{0.2}$=0.46m/s
根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)得相鄰的相等的時間間隔位移之差幾乎相等,所以小車做的為勻加速直線運動.
設(shè)0到1之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4,
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:x3-x1=2a1T2
x4-x2=2a2T2
為了更加準確的求解加速度,我們對兩個加速度取平均值,得:a=$\frac{1}{2}$(a1+a2)
即:a=$\frac{0.04+0.0519-0.016-0.0281}{0.04}$m/s2=1.20m/s2
(3)當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大.故B正確.
故選:B
(4)本實驗所采用的方法是控制變量法.
故答案為:(1);(2)0.46、1.20;(3)B;(4)控制變量法
點評 本題考查了實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)處理,掌握原理與實驗注意事項即可正確解題;求瞬時速度時要注意勻變速運動推論的應用:做勻變速直線運動的物體在某段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度,同時掌握求加速度的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這列簡諧波的波速一定是2m/s | |
B. | 若圖甲為開始計時后0.25s的波形圖,則波向x軸負方向傳播 | |
C. | 若波沿x軸正方向傳播,同時一個觀察者從6m處沿x軸負方向運動,他接收到波的頻率小于0.5Hz | |
D. | Q點是x=4.5m的質(zhì)點,其的振動圖象一定是圖丙 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光信號利用光導纖維從一端輸入,就可以傳到千里之外,實現(xiàn)光纖通信.光纖通信只是利用了光是電磁波的這一性質(zhì) | |
B. | 交警向行進中的汽車發(fā)射頻率已知的超聲波,同時測量反射波的頻率,根據(jù)反射波頻率變化的多少,就可以知道汽車的速度,這種方法利用了多普勒效應 | |
C. | 當驅(qū)動力的頻率等于系統(tǒng)振動的固有頻率時,系統(tǒng)振動振幅最大的現(xiàn)象叫共振.當驅(qū)動力的頻率與系統(tǒng)振動的固有頻率相差較大時,系統(tǒng)振動很。囃ǔS腥墱p震系統(tǒng)叫質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),最下面是由車輪的軸和輪胎組成的第一級質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),車身和座底彈簧組成第二級質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),乘客和座椅彈簧組成的第三級質(zhì)量-彈簧系統(tǒng),這些質(zhì)量-彈簧系統(tǒng)的固有頻率都比較低,對來自地面的頻率較高的振動有減震作用 | |
D. | 超聲波有兩個特點:一個是能量很大,一個是它幾乎是沿直線傳播,利用超聲波的巨大能量可以使人體的結(jié)石做劇烈的受迫振動而破碎.利用它的幾乎是直線傳播,人們設(shè)計了聲吶系統(tǒng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這2 s內(nèi)平均速度是2.25 m/s | B. | 第3 s末瞬時速度是2.25 m/s | ||
C. | 質(zhì)點的加速度是0.125 m/s2 | D. | 質(zhì)點的加速度是0.5 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力,F(xiàn)2是物體對斜面的壓力 | |
B. | 物體受到mg、FN、F1、F2共4個力作用 | |
C. | 物體受到的合力為mgsinθ,方向沿斜面向上 | |
D. | 力FN、F1、F2這3個力的作用效果和mg與FN兩個力的作用效果相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α總是小于β | B. | α可能大于β | ||
C. | F1一定變大,F(xiàn)2可能不變 | D. | F1和F2一定都變大 |
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