7．如圖所示，閉合圓導(dǎo)線線圈放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線圈平面與磁場(chǎng)平行，其中ac、bd分別是平行、垂直于磁場(chǎng)方向的兩條直徑．試分析使線圈做如下運(yùn)動(dòng)時(shí)，能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（　�。�
A．使線圈勻速向右平移B．使線圈加速向右平移
C．使線圈以ac為軸轉(zhuǎn)動(dòng)D．使線圈以bd為軸轉(zhuǎn)動(dòng)

分析 本題可根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化，來(lái)判斷能否產(chǎn)生感應(yīng)電流．

解答 解：A、由于磁場(chǎng)為勻強(qiáng)磁場(chǎng)，使線圈勻速向右平移時(shí)，線圈與磁場(chǎng)平行，其磁通量始終為零，沒(méi)有變化，因此不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，故A錯(cuò)誤．
B、使線圈加速向右平移時(shí)，線圈與磁場(chǎng)平行，其磁通量始終為零，沒(méi)有變化，所以不產(chǎn)生感應(yīng)電流，故B錯(cuò)誤．
C、使線圈以ac為軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，線圈與磁場(chǎng)保持平行，穿過(guò)線圈平面的磁通量一直為零，沒(méi)有變化，所以不產(chǎn)生感應(yīng)電流，故C錯(cuò)誤．
D、當(dāng)線圈以bd為軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，穿過(guò)線圈的磁感線條數(shù)將發(fā)生變化，則磁通量將發(fā)生變化，則線圈有感應(yīng)電流產(chǎn)生，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是明確產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：穿過(guò)閉合電路的磁通量發(fā)生變化，要知道磁通量可以用磁感線的條數(shù)表示，線圈與磁場(chǎng)平行時(shí)磁通量為零．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．校車(chē)交通安全今年已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》將校車(chē)安全問(wèn)題納入法制軌道，若校車(chē)以72km/h的速度行駛，司機(jī)發(fā)現(xiàn)在33m遠(yuǎn)處人開(kāi)始橫穿馬路，立即采取剎車(chē)措施．已知司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間為t1=0.75s，剎車(chē)的加速度大小為4m/s2．；
（1）司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況至汽車(chē)走完33m距離，經(jīng)過(guò)多少時(shí)間，此時(shí)車(chē)速多大
（2）如果行人橫穿20m寬的馬路，橫穿速度5m/s，行人是否有危險(xiǎn)；
（3）《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》規(guī)定：校車(chē)運(yùn)行中，如遇到意外情況，駕駛員按下安全按鈕，校車(chē)車(chē)速會(huì)迅速降至7.2km/h以下，如果按（2）中調(diào)節(jié)，此時(shí)行人橫穿馬路是否會(huì)發(fā)生事故．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示有垂直紙面向外的水平有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一矩形線圈從磁場(chǎng)的上方某一高處由靜止落下，并穿過(guò)有界磁場(chǎng)，已知線圈的寬度小于磁場(chǎng)的寬度，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．穿過(guò)磁場(chǎng)時(shí)線圈中的電流方向是先逆時(shí)針，后順時(shí)針
B．穿過(guò)磁場(chǎng)時(shí)線圈中的電流方向是先順時(shí)針，再無(wú)電流，后逆時(shí)針
C．線圈一定加速進(jìn)入磁場(chǎng)
D．線圈一定加速出磁場(chǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．
（1）將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)．彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在豎直（選填“水平”或“豎直”）方向．
（2）他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系圖線．由圖線可得彈簧的原長(zhǎng)x0=4cm，勁度系數(shù)k=50N/m，他利用本實(shí)驗(yàn)原理把彈簧做成一把彈簧秤，當(dāng)示數(shù)如圖丙所示時(shí)，該彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△x=6cm．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，兩根和水平方向成α角的光滑平行的金屬軌道，上端接有可變電阻R，下端足夠長(zhǎng)，空間有垂直于軌道平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．一質(zhì)量為m的金屬桿從軌道上由靜止滑下，經(jīng)過(guò)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后，金屬桿的速度會(huì)達(dá)到最大值νm，則（　�。�
A．如果僅有B減小，vm將變大B．如果僅有α減小，vm將變大
C．如果僅有R減小，vm將變大D．如果僅有m減小，vm將變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．五棱鏡是單反相機(jī)取景的反光裝置，如圖所示為單反相機(jī)的取景五棱鏡原理圖，一束光線垂直DE邊射入五棱鏡．已知玻璃的相對(duì)真空的折射率為1.5，AB面與出射方向的夾角為30°，∠AEG=90°．
（1）試分析光線再O1點(diǎn)是否發(fā)生全反射．如不發(fā)生求出折射角；
（2）要使光線沿O2F垂直AE射出，求∠CDE為多少？
（3）如圖所示，如果右下角的箭頭表示一立正的物體，請(qǐng)判斷經(jīng)過(guò)一系列的取景光路在取景窗中得到的是立正還是倒立的像．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

19．在“力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將橡皮筋的一端固定于P點(diǎn)，用一只彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)，記下拉力F合的大小和方向．
（1）改用兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉伸橡皮筋，記下兩個(gè)分力，如圖1所示．請(qǐng)指出圖中兩處操作錯(cuò)誤．
（2）糾正錯(cuò)誤后，記下兩分力F1、F2的大小和方向．如圖2所示，用力的圖示法在紙上畫(huà)出表示三個(gè)力的箭頭，以表示F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，由圖可得，F(xiàn)1和F2的合力F=4.5N．
（3）在題25-2圖中，表示F合的線段不在平行四邊形的對(duì)角線上，上述實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因可能有哪些？（寫(xiě)出兩個(gè)原因）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．電梯內(nèi)用彈簧秤測(cè)物體的重量，下列幾種情況，彈簧秤示數(shù)最小的為（　�。�
A．以2 m/s2的加速度加速上升B．以3 m/s2的加速度加速上升
C．以2 m/s2的加速度加速下降D．以3m/s2的加速度加速下降

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．央視新聞2016年12月22報(bào)道，加拿大維多利亞大學(xué)的海洋學(xué)專(zhuān)家近日表示，他們?cè)诩幽么笪骱０兜娜聂~(yú)身上，首次檢測(cè)到絕-134放射性元素，證明日本福島核污染已經(jīng)擴(kuò)散到北美地區(qū)．銫-134的半衰期約為30年，能引發(fā)各種腫瘤．下列有關(guān)放射性或核反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．放射性元素的衰變只能產(chǎn)生a射線和β射線
B．a射線和β射線相比，a射線電離性較強(qiáng)
C．放射性物質(zhì)銫-134泄露到大海里，經(jīng)過(guò)稀釋后期半衰期會(huì)減小
D．衰變反應(yīng)與核裂變、核聚變反應(yīng)一樣都會(huì)釋放能量

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