分析 理想氣體是一種理想化的模型;
內(nèi)能與溫度有關(guān),內(nèi)增增加則溫度升高,溫度是分子平均動能的標(biāo)志;根據(jù)熱力學(xué)第一定律求活塞對氣體做的功;
由題意氣體從0℃到27℃做等壓變化,根據(jù)蓋呂薩克定律求出此時的體積,然后求出氣室內(nèi)氣體的物質(zhì)的量,進(jìn)而求得分子數(shù).
解答 解:(1)AD、理想氣體是一種理想的模型,實際并不存在,但實際氣體在溫度不太高,壓強(qiáng)不太大時都可視為理想氣體,故選項A正確,B錯誤;
C、理想氣體的內(nèi)能僅與溫度有關(guān),選項C錯誤;
D、理想氣體遵循氣體實驗定律,選項D正確.
故選:AD
(2)氣體內(nèi)能增加,溫度升高,分子的平均動能將增大;由熱力學(xué)第一定律W+Q=△U知,根據(jù)題意Q=0,
$W=△U=3×1{0}_{\;}^{4}J$
(3)設(shè)氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)時的體積為V1,等壓過程$\frac{V}{T}=\frac{V_1}{T_1}$
氣體物質(zhì)的量為:$n=\frac{V_1}{V_0}$,且分子數(shù)N=nNA解得:$N=\frac{{V{T_1}}}{{{V_0}T}}{N_A}$
代入數(shù)據(jù)得:N=5×1024(或N=6×1024)
故答案為:(1)AD;(2)增大,等于;(3)$5×1{0}_{\;}^{24}(或6×1{0}_{\;}^{24})$
點(diǎn)評 知道理想氣體內(nèi)能與溫度的關(guān)系、知道溫度與分子平均動能的關(guān)系、掌握熱力學(xué)第一定律是解題的關(guān)鍵,根據(jù)題意應(yīng)用基礎(chǔ)知識即可解題,平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勻速圓周運(yùn)動不是勻速運(yùn)動而是勻變速運(yùn)動 | |
B. | 圓周運(yùn)動的加速度一定指向圓心 | |
C. | 向心加速度越大,物體速度的方向變化越快 | |
D. | 因為a=$\frac{{v}^{2}}{R}$,所以a與v2成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 布朗運(yùn)動是液體分子的運(yùn)動,它說明分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動 | |
B. | 溫度降低了,物體內(nèi)每個分子動能一定減小 | |
C. | 質(zhì)量一定的理想氣體,壓強(qiáng)不變時,溫度越高,體積越大 | |
D. | 分子勢能隨著分子間的距離的增大,可能先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 把煤堆在墻角時間長了,墻內(nèi)部也變黑,證明分子在不斷擴(kuò)散 | |
B. | 酒精和水混合后體積減小,證明分子間有空隙 | |
C. | 布朗運(yùn)動是由于液體分子對固體小顆粒的撞擊引起的,固體小顆粒的體積越大,液體分子對它的撞擊越多,布朗運(yùn)動就越顯著 | |
D. | 布朗運(yùn)動是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光子a的能量大于光子b的能量 | |
B. | 通過同一狹縫,b光比a光更容易發(fā)生衍射 | |
C. | 同種介質(zhì)中.光子a的傳播速度小于光子b的傳播速度 | |
D. | 若光子a能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則光子b也能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1016kg | B. | 1020kg | C. | 1022 kg | D. | 1024kg |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 預(yù)備衛(wèi)星的周期大于工作衛(wèi)星的周期,速度大于工作衛(wèi)星的速度,向心加速度大于工作衛(wèi)星的向心加速度 | |
B. | 為了使該顆預(yù)備衛(wèi)星進(jìn)入工作衛(wèi)星的軌道,應(yīng)考慮啟動火箭發(fā)動機(jī)向前噴氣,通過反沖作用從較低軌道上使衛(wèi)星加速 | |
C. | 工作衛(wèi)星的周期小于同步衛(wèi)星的周期,速度大于同步衛(wèi)星的速度,向心加速度大于同步衛(wèi)星的向心加速度 | |
D. | 三個軌道平面只有一個過地心,另外兩個軌道平面分別只在北半球和南半球 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度的方向保持不變,則速度方向也保持不變 | |
B. | 物體加速度的方向為正方向時,則速度一定增加 | |
C. | 物體的速度變化越快,則加速度就越大 | |
D. | 物體加速度的大小不斷變小,則速度大小也不斷變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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