電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一種使用________(填“直流”或“交流”)電源的儀器,當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí),每隔________秒打一次點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


一輛汽車以20m/s的速度沿平直公路勻速行駛,突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物,立即剎車,汽車以大小是5m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),那么剎車后2s內(nèi)與剎車后6s內(nèi)汽車通過的位移之比為( 。  

   A.  1:3          B.3:l          C.4:3        D.3:4

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下列關(guān)于彈力的說法正確的是                                     

A、吊燈受到的拉力就是吊燈的重力

B、水平地面受到的物體的壓力是因?yàn)榈孛娈a(chǎn)生形變的原因

C、在彈性限度內(nèi),輕彈簧產(chǎn)生的彈力與形變量成正比

D、汽車壓過路面只有輪胎有形變,路面沒有發(fā)生形變

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科目:高中物理 來源: 題型:


完全相同的三木塊并排固定在水平面上,一顆子彈以水平射入,若子彈在木塊中做勻減速直線運(yùn)動(dòng),恰好射穿三塊木塊,則子彈依次在每塊木塊中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為                                (    )

A 3:2:1      B ::1    C 1: :      D (-):(-1):1

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下列物理量中屬于矢量的是                                         (    )

A.速度           B.加速度         C.路程          D.位移

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如圖所示,在豎直方向上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊,它們的質(zhì)量分別為m1、m2,彈簧的勁度系數(shù)分別為k1、k2。開始時(shí)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),上面勁度系數(shù)為k1的彈簧處于原長狀態(tài)。現(xiàn)用豎直向上的力F緩慢的拉動(dòng)上面彈簧的上端.求質(zhì)量為m2的物塊剛要離開地面時(shí),上面勁度系數(shù)為k1的彈簧的上端被提起的距離x是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:


從某一高度相隔1秒先后釋放兩個(gè)相同的小球甲和乙,不計(jì)空氣阻力,它們?cè)诳罩腥我粫r(shí)刻( )

A甲乙兩球距離始終不變,甲乙兩球速度之差保持不變
B甲乙兩球距離越來越大,甲乙兩球速度之差也越來越大
C甲乙兩球距離越來越大,甲乙兩球速度之差保持不變
D甲乙兩球距離越來越小,甲乙兩球速度之差也越來越小

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在使用多用電表的歐姆擋測(cè)電阻時(shí),應(yīng)(      )

A.使用前檢查指針是否停在歐姆擋刻度線的“∞”處

B.每換一次擋位,都要進(jìn)行一次電阻調(diào)零

C.在測(cè)量電阻時(shí),電流從黑表筆流出,經(jīng)被測(cè)電阻到紅表筆,再流入多用電表

D.測(cè)量時(shí)若發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)的角度較小,應(yīng)該更換倍率較小的擋來測(cè)量

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某同學(xué)做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)操作如下:

小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.依次用1條、2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致.如果把1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,則2條橡皮筋對(duì)小車做的功記為2W,……,依此類推,則可得到3W、4W、….每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶上的點(diǎn)計(jì)算出.

(1)實(shí)驗(yàn)中所用打電計(jì)時(shí)器應(yīng)接  ▲ (選填“交流”或“直流”)電源; 

(2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力,則下面操作正確的是 ▲ 

A.放開小車,能夠自由下滑               B.輕推小車,能夠勻速下滑

C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑     D.輕推拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑

(3)該同學(xué)猜測(cè)Wv的關(guān)系可能是:、、、之中的一種,則該同學(xué)為驗(yàn)證自己的猜測(cè),已做了圖象、圖象,發(fā)現(xiàn)其中圖象為曲線,圖象為過原點(diǎn)的直線,則該同學(xué)下一個(gè)合理實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)為  ▲  (選填“A”或“B”)

A.接著做出、圖象,結(jié)合四個(gè)圖象分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B.直接得出 的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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