分析 明確實驗原理,知道在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中要分別控制質(zhì)量分析加速度和力之間的關(guān)系,控制力的大小,控制加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系.
解答 解:在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實驗運用了控制變量法.
故答案為:控制變量法.
點評 在學(xué)習(xí)物理知識的同時,我們還學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,常用的方法有:控制變量法、等效替代法、理想實驗法、類比法等等,要特別注意實驗方法的應(yīng)用.
科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期中物理卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運動,依次經(jīng)a、b、c、d到達(dá)最高點e。已知ab=bd=6m,bc=1 m,小球從a到c和從c到d所用的時間都是2 s,設(shè)小球經(jīng)b、c時的速度分別為Vb、Vc,則( )
A.Vb=m/s B.Vc=3m/s
C.de=4m D.從d到e所用時間為2s
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的半徑之比是2:1 | B. | 它們的半徑之比是1:2 | ||
C. | 它們的周期之比是2:3 | D. | 它們的周期之比是1:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器充電后,兩極板帶等量異種電荷 | |
B. | 電容器的電荷量是兩極板電荷量之和 | |
C. | 電容器電容的大小與電荷量及兩極板電勢差有關(guān) | |
D. | 根據(jù)C=$\frac{Q}{U}$,電容器的電容與所帶電量成正比,與兩極板間電壓成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈簧彈性勢能增加量為W | |
B. | 物體重力勢能減小量小于W | |
C. | 物體與彈簧組成的系統(tǒng)機械能增加量為W | |
D. | 若將物體從A處由靜止釋放,則物體到達(dá)B處時的動能為W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如果q1、q2恒定,當(dāng)距離變?yōu)?\frac{r}{2}$時作用力將變?yōu)?F | |
B. | 如果其中一個電荷的電荷量和它們的距離都減半時,作用力變?yōu)?F | |
C. | 如果q1、q2的電荷量和距離都加倍時,作用力不變 | |
D. | 如果q1、q2的電荷量都加倍,距離變?yōu)?\sqrt{2}$r時,作用力變?yōu)?F |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小不等、方向不同 | B. | 大小相等、方向不同 | ||
C. | 大小不等、方向相同 | D. | 大小相等、方向相同 |
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