如圖所示，在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及彈簧測力計(jì)的讀數(shù)如下表所示(每次實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊與桌面的接觸面相同),則從下表分析可知C 

A．木塊受到的最大摩擦力為0.7 N
B．木塊受到的最大靜摩擦力為0.6 N
C．在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的
C
靜摩擦力大小等于引起運(yùn)動(dòng)趨勢的外力的大小，與物體間的壓力無關(guān)，當(dāng)外力大于最大靜摩擦力時(shí)物體才會(huì)運(yùn)動(dòng)；滑動(dòng)摩擦力大小為f=FNμ，與壓力有關(guān)，與其它力無關(guān)．
由圖可知，當(dāng)彈簧彈力為0.6N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)彈力為0.7N時(shí)，物體開始加速運(yùn)動(dòng)，由此可知，最大靜摩擦力不可能為0.7N，可能為0.6N，或者大于0.6N，小于0.7N，故AB錯(cuò)誤；
當(dāng)木塊開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，大小保持不變，因此在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(2010·南通市高三測試)某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有3個(gè)打點(diǎn)未畫出．從紙帶上測出x1＝3.20cm，x2＝4.74cm，x3＝6.40cm，x4＝8.02cm，x5＝9.64cm，x6＝11.28cm，x7＝12.84cm.

(1)請(qǐng)通過計(jì)算，在下表空格內(nèi)填入合適的數(shù)據(jù)(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；
計(jì)數(shù)點(diǎn)
1
2
3
4
5
6
各計(jì)數(shù)點(diǎn)的
速度/(m·s－1)
0.50
0.70
0.90
1.10
 
1.51
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在所給的坐標(biāo)系中作出v－t圖象(以0計(jì)數(shù)點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn))；由圖象可得，小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為________m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探索彈力和彈簧伸長量的關(guān)系，小明同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示圖象。彈簧甲的勁度系數(shù)為         N／m;從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的裝置來研究自由落體運(yùn)動(dòng)．

小題1:下列有關(guān)操作的敘述正確的是
A．安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與直流低壓電源連接
C．釋放紙帶時(shí)應(yīng)盡量讓重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
D．應(yīng)先釋放紙帶，然后接通電源
小題2:實(shí)驗(yàn)得到一條紙帶，測得各點(diǎn)之間的距離如圖所示．已知電源頻率為50Hz， 則紙帶中相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔是________s．從該紙帶可知，重物是做_______（選填“勻速”、“勻變速”、 “非勻變速”）運(yùn)動(dòng)，加速度大小a＝________m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用頻率為50Hz的電源和落體法做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)正確地完成操作后,選了如圖所示的紙帶進(jìn)行研究。其中O是起始點(diǎn)，A、B、C是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下的3個(gè)點(diǎn)，該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點(diǎn)的距離，數(shù)據(jù)記錄在圖中（單位cm）.

該同學(xué)所用重錘的質(zhì)量為1kg，并利用重錘在OB段所顯示的運(yùn)動(dòng)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒，他用AC段的平均速度表示B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度，則該過程中重錘重力勢能的減少量為___    ____J，動(dòng)能的增加量為_____  ___J，(均保留3位有效數(shù)字)．用這種方法驗(yàn)證時(shí)總是重力勢能的減少量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）動(dòng)能的增加量，原因是____________       _______________．（已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用單擺測定重力加速度” 的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作：
小題1:用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測量擺球直   徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為______cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，測量擺線長，通過計(jì)算得到擺長L。

小題2:用秒表測量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)并記為n = 0，單擺每經(jīng)過最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時(shí)秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
小題3: 測量出多組周期T、擺長L數(shù)值后，畫出T2—L    圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是
A．B．C．D．
小題4:與重力加速度的真實(shí)值比較，發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長
C．將擺線長當(dāng)成了擺長D．開始計(jì)時(shí)誤記為n=1
小題5: 該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L度，再測出其振動(dòng)周期T2。用該同學(xué)測出的物理量表達(dá)重力加速度為=________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行“研究變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)所獲取的電腦屏幕截圖，圖中用細(xì)實(shí)線框出了三個(gè)區(qū)域，根據(jù)圖上顯示的實(shí)驗(yàn)信息可知，（從給出的選項(xiàng)中選擇：A 選擇實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式、B 記錄所采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、  C 提取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)   D 操控實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集）
小題1:Ⅰ區(qū)的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿，Ⅱ區(qū)的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．。 （將符合選項(xiàng)功能前的字母填在相應(yīng)的橫線上） 
小題2:點(diǎn)擊“選擇區(qū)域”后，選擇AD為研究區(qū)域，Ⅲ區(qū)域“速度”窗口中顯示的數(shù)值表示_______________,
小題3:如何操作可較準(zhǔn)確求出物體在A時(shí)刻的瞬時(shí)速度__________________________________________________________________________________________________________________ 
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空3分，共6分）在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的:
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)線沿原來的方向（即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向；
以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是：
在①中                                                           ；
在②中                                                           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:圖l中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù)，此讀數(shù)應(yīng)為        mm。
小題2:一游標(biāo)卡尺的主尺最小分度為lmm，游標(biāo)上有10個(gè)小等分間隔，現(xiàn)用此卡尺來測量工件的直徑，如圖2所示。該工件的直徑為        cm。

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同步練習(xí)冊(cè)答案