5.兩個(gè)帶等量正電的點(diǎn)電荷,固定在圖中P、Q兩點(diǎn),MN為PQ連線(xiàn)的中垂線(xiàn),交PQ于O點(diǎn),A為MN上的一點(diǎn).一帶負(fù)電的試探電荷q從A由靜止釋放只在靜電力作用下運(yùn)動(dòng),取無(wú)限遠(yuǎn)處電勢(shì)為零,則( 。
A.若q從A點(diǎn)由靜止釋放,在由A點(diǎn)向O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,加速度一定先增大后減小
B.q由A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程電勢(shì)能逐漸增大
C.q運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能最大
D.q運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能為零

分析 本題要根據(jù)等量同種點(diǎn)電荷電場(chǎng)線(xiàn)的分布情況,抓住對(duì)稱(chēng)性,分析試探電荷的受力情況,分析其運(yùn)動(dòng)情況,根據(jù)電場(chǎng)力做功情況,分析其電勢(shì)能的變化情況.

解答 解:A、兩等量正電荷周?chē)糠蛛妶?chǎng)線(xiàn)如右圖所示,其中P、Q連線(xiàn)的中垂線(xiàn)MN上,從無(wú)窮遠(yuǎn)到O過(guò)程中電場(chǎng)強(qiáng)度先增大后減小,且方向始終指向無(wú)窮遠(yuǎn)方向. 
故試探電荷所受的電場(chǎng)力是變化的,q由A向O的加速度可能先增大后減小,也可能一直減小,故A錯(cuò)誤.
B、電場(chǎng)力方向與AO方向一致,電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能逐漸減。还蔅錯(cuò)誤.
C、從A到O過(guò)程,電場(chǎng)力做正功,動(dòng)能增大,從O到N過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功,動(dòng)能減小,故在O點(diǎn)試探電荷的動(dòng)能最大,速度最大,故C正確.
D、取無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零,從無(wú)窮遠(yuǎn)到O點(diǎn),電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能減小,則q運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能為負(fù)值.故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查靜電場(chǎng)的基本概念.關(guān)鍵要了解等量同種點(diǎn)電荷電場(chǎng)線(xiàn)的分布情況,運(yùn)用動(dòng)能定理進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.三角形傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),兩邊的傳送帶長(zhǎng)都是2m且與水平方向的夾角均為37°.現(xiàn)有兩個(gè)小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.5,(g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)下列說(shuō)法正確的是( 。
A.物塊A先到達(dá)傳送帶底端
B.物塊A、B在傳送帶上的劃痕長(zhǎng)度之比為1:3
C.傳送帶對(duì)物塊A做正功
D.傳送帶對(duì)物塊A、B均做負(fù)功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,天花板上掛著一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,彈簧下端掛著一個(gè)質(zhì)量為m的小球.小球處于靜止?fàn)顟B(tài)(彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)),則輕彈簧的伸長(zhǎng)量等于( 。
A.mgB.k mgC.$\frac{k}{mg}$D.$\frac{mg}{k}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.探究力對(duì)原來(lái)靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程如下:

(1)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…
(2)分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,求出小車(chē)的速度v1、v2、v3、…
(3)作出W-v草圖;
(4)分析W-v圖象.如果W-v圖象是一條直線(xiàn),表明W∝v;如果不是直線(xiàn),可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝.…等關(guān)系.
以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確是(  )
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為W、2W、3W、…所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功分別為2W、3W、…
B.小車(chē)運(yùn)動(dòng)中會(huì)受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜平衡阻力
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車(chē)獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來(lái)進(jìn)行計(jì)算

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示,直角坐標(biāo)系xOy位于豎直平面內(nèi),在水平的x軸下方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng),磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=10T,方向垂直xOy平面向外,電場(chǎng)線(xiàn)平行于y軸.一質(zhì)量m=0.01kg、電荷量q=1.0×10-2 C的帶負(fù)電的小球,從y軸上的A點(diǎn)以速度v0=2m/s向右水平拋出,經(jīng)x軸上的M點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)和磁場(chǎng),恰能做勻速圓周運(yùn)動(dòng),從x軸上的N點(diǎn)第一次離開(kāi)電場(chǎng)和磁場(chǎng),小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的速度方向與x軸的方向夾角θ=45°.不計(jì)空氣阻力,取重力加速度g=10m/s2,求:
(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小和方向;
(2)M、N之間的距離L,
(3)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,兩個(gè)半徑為R的四分之一圓弧構(gòu)成的光滑細(xì)管道ABC豎直放置,且固定在光滑水平面上,圓心連線(xiàn)O1O2水平.輕彈簧左端固定在豎直擋板上,右端與質(zhì)量為m的小球接觸(不拴接,小球的直徑略小于管的內(nèi)徑),長(zhǎng)為R的薄板DE置于水平面上,板的左端D到管道右端C的水平距離為R.開(kāi)始時(shí)彈簧處于鎖定狀態(tài),具有的彈性勢(shì)能為3mgR,其中g(shù)為重力加速度.解除鎖定,小球離開(kāi)彈簧后進(jìn)入管道,最后從C點(diǎn)拋出.

(1)求小球經(jīng)C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能和小球經(jīng)C點(diǎn)時(shí)所受的彈力.
(2)討論彈簧鎖定時(shí)彈性勢(shì)能滿(mǎn)足什么條件,從C點(diǎn)拋出的小球才能擊中薄板DE.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是一正弦式交變電流的電壓u隨時(shí)間t變化的圖象.由圖可知,該交變電流的電壓有效值約為( 。
A.220VB.311VC.156VD.622V

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線(xiàn)與x軸重合,電場(chǎng)線(xiàn)上各點(diǎn)的電勢(shì)如圖.用EA、EB分別表示電場(chǎng)線(xiàn)上AB兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.EA<EBB.EA>EBC.EA與EB方向相同D.EA與EB方向相反

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.一帶負(fù)電的粒子在電場(chǎng)中僅受靜電力作用,做初速度為零的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),取該直線(xiàn)為x軸,起始點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),其電勢(shì)能EP與位移x的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.沿x軸正方向,電勢(shì)升高
B.沿x軸的正方向,電場(chǎng)強(qiáng)度變小
C.沿x軸的正方向,動(dòng)能的變化率$\frac{△{E}_{k}}{△x}$變大
D.沿x軸的正方向,動(dòng)能變大

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