在一次探究活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將半徑R=1 m的光滑半圓弧軌道固定在質(zhì)量M=0.5 kg、長(zhǎng)L=4m的小車上表面中點(diǎn)位置，半圓弧軌道下端與小車的上表面水平相切，現(xiàn)讓位于軌道最低點(diǎn)的質(zhì)量m=0.1 kg的光滑小球隨同小車一起沿光滑水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。某時(shí)刻小車碰到障礙物而瞬時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)（小車不反彈），之后小球離開圓弧軌道最高點(diǎn)并恰好落在小車的左端邊沿處，該同學(xué)通過這次實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)論，其中正確的是（g取10m/s2）
[     ]
A.小球到達(dá)最高點(diǎn)的速度為
B.小車向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度約為6.5 m/s
C.小車瞬時(shí)靜止前后，小球在軌道最低點(diǎn)對(duì)軌道的壓力由1N瞬時(shí)變?yōu)?.5 N
D.小車與障礙物碰撞時(shí)損失的機(jī)械能為12.5 J
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在一次探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5㎏，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，g取10m/s2，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
0.29
0.29
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?濟(jì)南一模）（1）在一次探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測(cè)量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5kg，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
0.3
0.3
（g=10m/s2）
（2）該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為0.1s的幾個(gè)點(diǎn)，如圖（b）所示，各相鄰點(diǎn)間距離在圖中標(biāo)出．則在打C點(diǎn)時(shí)金屬板被拉動(dòng)的速度v=
0.80
0.80
 m/s．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，平行板電容器的極板B與一靜電計(jì)相接，極板A接地，靜電計(jì)此時(shí)指針的偏角為θ．下列說法正確的是：
AC
AC
；
A．將極板A向左移動(dòng)一些，靜電計(jì)指針偏角θ變大
B．將極板A向右移動(dòng)一些，靜電計(jì)指針偏角θ不變
C．將極板A向上移動(dòng)一些，靜電計(jì)指針偏角θ變大
D．在極板間插入一塊玻璃板，靜電計(jì)指針偏角θ變大
（2）在一次探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖2（a）所示的裝置測(cè)量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5kg，用水平恒力F向左拉金屬板B 使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則 A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
0.30
0.30
．（g=10m/s2）該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為 0.1s的幾個(gè)點(diǎn)，如圖2（b）所示，各相鄰點(diǎn)間距離在圖中標(biāo)出．則在打C點(diǎn)時(shí)金屬板被拉動(dòng)的速度v=
0.80
0.80
m/s，金屬板的加速度為a=
0.63
0.63
m/s2（B作勻加速運(yùn)動(dòng)）．
（3）．某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量一圓柱體的長(zhǎng)度l，用螺旋測(cè)微器測(cè)量該圓柱體的直徑d，示數(shù)如圖3．由圖可讀出l=
2.24
2.24
cm，d=
6.860
6.860
mm．
（4）用示波器觀察某交流信號(hào)時(shí)，在顯示屏上顯示出一個(gè)完整的波形，如圖4所示：經(jīng)下列四組操作之一，使該信號(hào)顯示出兩個(gè)完整的波形，且波形縱向幅度增大．此組操作是
C
C
．（填選項(xiàng)前的字母）
A．調(diào)整X增益旋鈕和豎直位移旋鈕
B．調(diào)整X增益旋鈕和掃描微調(diào)旋鈕
C．調(diào)整掃描微調(diào)旋鈕和Y增益旋鈕
D．調(diào)整水平位移旋鈕和Y增益旋鈕

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科目：高中物理 來源：2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1) 在一次探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測(cè)量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA="1.5" kg，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=      （g="10" m/s2）

(2) 該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為0.1 s的幾個(gè)點(diǎn)，如圖（b）所示，各相鄰點(diǎn)間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點(diǎn)時(shí)金屬板被拉動(dòng)的速度v=          m/s.（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（一模）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1) 在一次探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測(cè)量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5 kg，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=       （g=10 m/s2）

(2) 該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為0.1 s的幾個(gè)點(diǎn)，如圖（b）所示，各相鄰點(diǎn)間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點(diǎn)時(shí)金屬板被拉動(dòng)的速度v=          m/s.（保留兩位有效數(shù)字）

 

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