速度為v的子彈，恰可穿透一塊固定的木板，如果該類型子彈想要穿透9塊同樣固定的木板（子彈穿透木板時所受阻力視為不變），速度至少為（  ）
A  2v      B  3v         C 4v         D 6v
B
根據(jù)動能定理可得，則子彈想要穿透9塊同樣固定的木板，，解得V=3v
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示質(zhì)量為 m的小車在水平恒力F推動下，從山坡底部A處由靜止起運動至高為h的坡頂B，獲得速度為v，AB的水平距離為S。下列說法正確的是     （   ）
A．小車所受重力做的功是mgh
B．合力對小車做的功是
C．推力對小車做的功是Fs-mgh
D．阻力對小車做的功是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一臺功率是10kW的吊機。豎直向上提升重2.5×104N的物體，則物體上升的最大速度將可達(dá)到（忽略摩擦阻力）
A．0.1m/sB．2.5m/sC．0.4m/sD．1m/s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(1) 下列說法中正確的是：   
A．紫外線照射到金屬鋅板表面時能夠產(chǎn)生光電效應(yīng)，則當(dāng)增大紫外線的照射強度時，從鋅板表面逸出的光電子的最大初動能也隨之增大
B．中等核的比結(jié)合能最大，因此這些核是最穩(wěn)定的
C．天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
D．盧瑟福在研究原子結(jié)構(gòu)中引入了量子化的觀點
E．光電效應(yīng)實驗揭示了光的粒子性，康普頓效應(yīng)揭示了光的波動性   
F．在光的單縫衍射實驗中，狹縫變窄，衍射條紋變寬       
（2) 如圖所示，光滑的水平地面上有一木板，其左端放有一重物，右方有一豎直的墻。重物質(zhì)量為木板質(zhì)量的2倍，重物與木板間的動摩擦因數(shù)為。使木板與重物以共同的速度v0向右運動，某時刻木板與墻發(fā)生彈性碰撞，碰撞時間極短。求木板從第一次與墻碰撞到再次碰撞所經(jīng)歷的時間。設(shè)木板足夠長，重物始終在木板上。重力加速度為g。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的小物塊，在與水平方向成角的恒力F作用下，沿光滑水平面運動。物塊運動過程中通過A點和B點的速度分別為和（A、B末在圖中標(biāo)出），其加速度為a，F(xiàn)對物塊所做的功為W，F(xiàn)對物塊的沖量為Ｉ，以下結(jié)論正確的是

A．  B． C．   D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

將質(zhì)量為2kg的一塊石塊從離地面H=2m高處由靜止釋放，落在泥潭中并陷入泥中h=5cm深處，不計空氣阻力，求泥對石頭的平均阻力。（取）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，在游樂場的滑冰道上有甲、乙兩位同學(xué)坐在冰車上進(jìn)行游戲。當(dāng)甲同學(xué)從傾角為θ=300的光滑斜面冰道頂端A自靜止開始自由下滑時，與此同時在斜面底部B處的乙同學(xué)通過冰釬作用于冰面從靜止開始沿光滑的水平冰道向右做勻加速運動。設(shè)甲同學(xué)在整個運動過程中無機械能變化，兩人在運動過程中可視為質(zhì)點，則

(1)為避免兩人發(fā)生碰撞，乙同學(xué)運動的加速度至少為多大?
(2)若斜面冰道AB的高度為5m,乙同學(xué)的質(zhì)量為60kg。則乙同學(xué)在躲避甲同學(xué)的過程中最少做了多少功？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為M，長為L的木板，放在光滑的水平地面上，在木板的右端放一質(zhì)量為m的小木塊，用一根不可伸長的輕繩通過光滑的定滑輪分別與m、M連接，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ。開始時木塊和木板靜止，現(xiàn)用水平向右的拉力F作用在M上，將m拉向木板左端的過程中，拉力至少做功為     （   ）
A．2μmgL
B．
C．μ（M+m）gL
D．μmgL

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖，粗糙水平地面AB與光滑圓弧BC相切于B點。已知圓弧半徑為，P為地面上一點，PB長。一質(zhì)量為的小球從P點以初速度向右運動，且知小球與水平地面的動摩擦因數(shù)為。求：
（1）小球運動的最高點離水平地面AB的高度。
（2）小球最終靜止在距B點多遠(yuǎn)處？

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