如圖所示,兩個(gè)用輕線相連的位于光滑水平面上的物塊,質(zhì)量分別為m1和m2.拉力F1和F2方向相反,與輕線沿同一水平直線,且F1 > F2,試求在兩個(gè)物塊運(yùn)動(dòng)過程中輕線的拉力T.
本題屬典型的連接體問題,主要考查牛頓第二定律的應(yīng)用,整體法與隔離法結(jié)合應(yīng)用是解答本題的切入
點(diǎn),設(shè)兩物塊一起運(yùn)動(dòng)加速度為a,則有F1-F2 =(m1 + m2)a      ①
根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)質(zhì)量為 m1 的物塊有 F1 – T =m1a       ②
由①、②兩式得
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某傳動(dòng)裝置的水平傳送帶（足夠長）以恒定速度v0＝5m/s運(yùn)行。將一塊底面水平的粉筆輕輕地放到傳送帶上，發(fā)現(xiàn)粉筆塊在傳送帶上留下一條長度l＝5m的白色劃線。稍后，因傳動(dòng)裝置受到阻礙，傳送帶做勻減速運(yùn)動(dòng)，其加速度a0＝5m/s2，問傳動(dòng)裝置受阻后：
（1）粉筆塊是否能在傳送帶上繼續(xù)滑動(dòng)？若能，它沿皮帶繼續(xù)滑動(dòng)的距離l′＝?
（2）若要粉筆塊不能繼續(xù)在傳送上滑動(dòng)，則皮帶做減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其加速度a0應(yīng)限制在什么范圍內(nèi)？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為m的木塊放在質(zhì)量為M的木板上，如果木塊與木板間、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ，那么要把木板從木塊下抽出，所加的水平力大小至少多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在傳送帶的左端輕輕放一小物體（初速度可視為零）,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，由于故障導(dǎo)致傳送帶突然停止運(yùn)動(dòng)．若傳送帶足夠長，則物體從放到傳送帶上到停止運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)情況可能為
A．先勻加速運(yùn)動(dòng)，后勻減速運(yùn)動(dòng)
B．先勻速運(yùn)動(dòng)，后勻減速運(yùn)動(dòng)
C．先勻加速運(yùn)動(dòng)，后勻速運(yùn)動(dòng)
D．先勻加速運(yùn)動(dòng)，再勻速運(yùn)動(dòng)，然后勻減速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

借助于電動(dòng)機(jī)來提升重物，如圖所示，電動(dòng)機(jī)的質(zhì)量M=50kg，放在水平地面上，重物的質(zhì)量m=20kg，提升時(shí)，重物以1.2 m/s2的加速度上升，（）則電動(dòng)機(jī)對(duì)地面的壓力大小為（   ）
A．249NB．169N
C．490ND．270N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，斜面的傾角為，質(zhì)量為的滑塊距擋板P的距離為，物塊以初速度沿斜面上滑，滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，滑塊到達(dá)斜面最高點(diǎn)后能返回，若滑塊每次與擋板P相碰后均以等速率彈回，則滑塊能通過的總路程為                            ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傳送機(jī)的皮帶與水平方向的夾角為，如圖所示，將質(zhì)量為m的物體放在皮帶傳送機(jī)上，隨皮帶一起向下以加速度a(a>gsin)勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則
A．小物體受到的支持力與靜摩擦力的合力可能等于mg
B．小物體受到的靜摩擦力的方向沿皮帶向下，大小是ma
C．小物塊受到的靜摩擦力的大小可能等于mgsinα
D．小物塊受到的重力和靜摩擦力的合力的方向可能沿皮帶方向向下

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，若其加速度不變，則物體：
A．可能做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)B．可能做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
C．可能做勻變速直線運(yùn)動(dòng)D．可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，自由下落的小球，從它接觸豎直放置的輕質(zhì)彈簧開始到彈簧壓縮到最短的過程中，小球的加速度和速度的變化情況是     （   ）
A．加速度變小，速度變小
B．加速度變大，速度變小
C．加速度先變小后變大，速度先變大后變小
D．加速度先變大后變小，速度先變大后變小

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