12．如圖甲所示，A、B兩物體靜止疊放在光滑水平面上，對(duì)A物體施加一水平力F，F(xiàn)隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖乙所示．兩物體在力F作用下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，且始終相對(duì)靜止，則（　�。�
A．A對(duì)B的摩擦力方向始終與力F的方向相同
B．兩物體沿直線(xiàn)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)
C．2s～3s時(shí)間內(nèi)兩物體間的摩擦力逐漸減小
D．兩物體一直向右做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)牛頓第二定律，通過(guò)合力的方向確定加速度的方向．通過(guò)整體法和隔離法判斷摩擦力的方向．
根據(jù)物體受力判斷物體的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)受力的對(duì)稱(chēng)性，判斷兩物體是否做往復(fù)運(yùn)動(dòng)．
通過(guò)對(duì)整體加速度的變化，得知B物體加速度的變化，再根據(jù)牛頓第二定律得出摩擦力的變化．

解答 解：A、對(duì)整體分析，整體的加速度與F的方向相同，B物體所受的合力為摩擦力，故摩擦力的方向與加速度方向相同，即與F的方向相同．故A正確．
   B、D、在0-2s內(nèi)整體向右做勻加速運(yùn)動(dòng)；2-4s內(nèi)加速度反向，做勻減速運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閮啥螘r(shí)間內(nèi)受力是對(duì)稱(chēng)的，所以4s末速度變?yōu)榱�，�?-4s內(nèi)一直向前做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后又重復(fù)以前的運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤，D正確．
   C、設(shè)2s～3s時(shí)間內(nèi)兩物體間的摩擦力大小為f，以B為研究對(duì)象，則有f=mBa=$\frac{{m}_{B}F}{{m}_{A}+{m}_{B}}$，這段時(shí)間內(nèi)F的大小不變，則f不變．故C錯(cuò)誤．
故選：AD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵會(huì)根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，以及掌握整體法和隔離法的運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，一斜面體置于粗糙水平面上，小物塊P剛好可以沿斜面勻速下滑，現(xiàn)在其下滑過(guò)程中，突然對(duì)P施加一水平向右的推力，則（　�。�
A．斜面體對(duì)水平面的壓力增大B．斜面體對(duì)水平面的壓力不變
C．斜面體受地面摩擦力為零D．斜面體受地面摩擦力方向向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的光滑滑輪用輕繩OB懸掛于B點(diǎn)，一端系住重物G的輕繩跨過(guò)滑輪后固定于墻上A點(diǎn)，此時(shí)OA正好處于水平狀態(tài)．若僅緩慢改變懸點(diǎn)B在水平天花板上的位置，使滑輪位置隨之移動(dòng)，則可以判斷懸點(diǎn)B所受拉力T大小的變化情況是（　�。�
A．若B左移，T將增大B．若B右移，T將增大
C．若B左移、右移，T都保持不變D．若B左移、右移，T都減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端 與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線(xiàn)與托盤(pán)連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量砝碼，滑塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．
（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.496m/s2（保留三位有效數(shù)字）．
（2）回到下列兩個(gè)問(wèn)題：
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l  B．木板的質(zhì)量m1   C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m3   E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是．
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用所測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g），與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示電路，接通K后，將內(nèi)阻很大的電壓表并聯(lián)在A、C兩點(diǎn)間時(shí)，電壓表讀數(shù)為U；當(dāng)并聯(lián)在A、B兩點(diǎn)間時(shí)，電壓表讀數(shù)也為U；當(dāng)并聯(lián)在B、C兩點(diǎn)間時(shí)，電壓表讀數(shù)為零（R1、R2阻值相差不大）．則出現(xiàn)此種情況的原因可能是（　�。�
A．AB段斷路B．BC段斷路C．電鍵斷路D．電鍵短路

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．要想增大LC回路振蕩電流的頻率，可以采用的方法是（　�。�
A．在線(xiàn)圈中插入軟鐵棒B．減少線(xiàn)圈的匝數(shù)
C．把可變電容器的動(dòng)片旋出一些D．把可變電容器的動(dòng)片旋進(jìn)一些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．LC回路的振蕩周期T=2π$\sqrt{LC}$，頻率f=$\frac{1}{2π\(zhòng)sqrt{LC}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲所示，在水平桌面上放置一長(zhǎng)木板，木板上再疊加一小滑塊，木板與滑塊均靜止，現(xiàn)在木板上施加一水平作用力F，它隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，觀察發(fā)現(xiàn)，在t1時(shí)刻木板剛好開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，在t2時(shí)刻滑塊剛好開(kāi)始在木板上滑動(dòng)，假設(shè)滑動(dòng)摩擦力等于最大靜摩擦力，那么，木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)跟木板與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)之比為$\frac{{μ}_{1}^{\;}}{{μ}_{2}^{\;}}=\frac{{F}_{1}^{\;}}{{F}_{2}^{\;}-{F}_{1}^{\;}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．前5 秒指的是時(shí)間間隔，第5秒指的是時(shí)刻
B．“現(xiàn)在是北京時(shí)間12點(diǎn)整”指的是時(shí)間
C．第3節(jié)下課和第4節(jié)上課是同一時(shí)刻
D．第3 s末和第4 s初是同一時(shí)刻

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