質(zhì)量分別為m1和m2的兩個小物塊用輕繩連接,m1=4m0,m2=5 m0。繩跨過位于傾角(=37(的光滑斜面頂端的輕滑輪,滑輪與轉軸間的摩擦不計,斜面固定在水平桌面上,如圖所示。m1懸空,m2放在斜面上,m2自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端,用時為t。已知重力加速度為g,sin370=0.6,cos370=0.8。求:
(1)將m1和m2位置互換,使m2懸空,m1放在斜面上,m1自斜面底端由靜止開始運動至斜面頂端,兩次繩中拉力之比;
(2)將m1懸空,m2放在斜面上,增加m2的質(zhì)量,使m2從斜面頂端由靜止開始運動至斜面底端的時間也為t,m2增加的質(zhì)量。
科目:高中物理 來源:2014-2015學年陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三下期二模物理卷(解析版) 題型:?????
某同學在測定勻變速直線運動的加速度時,得到了幾條較為理想的紙帶。他在每條紙帶上按每5個打點間隔取一個計數(shù)點作為計時周期T0,并依打點先后順序編號為0,1,2,3,4,5……。一不留神,幾條紙帶都被撕斷了,于是從這些斷掉的紙帶中取了如圖所示的A、B、C、D四段。請根據(jù)給出的四段紙帶回答:
⑴B,C,D三段紙帶中和紙帶A屬于同一條的是 ;
⑵打A紙帶時,物體的加速度大小是 m/s2。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年湖南長沙長郡中學等高三十三校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題
物理學中研究問題有多種方法,有關研究問題的方法敘述錯誤的是:
A.在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰(zhàn)決定誰是誰非,是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法
B.伽利略斜面實驗是將可靠的事實和抽象思維結合起來,能更深刻地反映自然規(guī)律
C.探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關系。這是物理學中常用的控制變量的研究方法
D.在公式電壓U和電流I具有因果關系、公式中ΔΦ和E具有因果關系同理在中 ΔV和a具有因果關系
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷檢測物理卷(解析版) 題型:計算題
隨著世界各國航天事業(yè)的發(fā)展,宇宙探測已成為各國關注的熱點,宇宙中有顆類地行星,質(zhì)量是地球質(zhì)量的2倍,直徑也是地球直徑的2倍,假若發(fā)射一個質(zhì)量m=5000kg的探測器對該星體表面進行勘察研究,該探測器內(nèi)裝有發(fā)動機,探測器軟著陸在一塊平地上的P點,距離著陸 的指定目標A點還有距離L=12m,探測器落地穩(wěn)定后啟動發(fā)動機,讓探測器以a1=1m/s2的加速 度開始作勻加速運動,到達A點前關閉發(fā)動機最后恰停在A點。已知探測器與該星體地面間 的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,地球表面的重力加速度g=10m/s2。求:
(1)該星體表面的重力加速度為多大?
(2)探測器從P點到達A點的過程中,發(fā)動機所做的功為多少?
(3)從P點到達A點的過程中探測器的最大速度和最大功率分別為多少?
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一臺模型發(fā)電機的電樞是矩形導線框ABCD,電樞繞垂直于磁場方向的線框?qū)ΨQ中 心線OO′憶勻速轉動,通過電刷與一理想變壓器連接,已知該變壓器原線圈匣數(shù)n1=1000匣,副線圈匣數(shù)n2=200匣,副線圈中接一“44V,44W”的電動機,此時它正常工作。所有線圈及導線電阻不計,電表對電路的影響忽略不計,則下列說法正確的是:
A.電壓表的讀數(shù)為220 V
B.若僅將矩型線圈變?yōu)閳A形(線圈匣數(shù)、導線材料以 及單匣長度不變冤,電壓表示數(shù)將增大
C.圖示時刻,磁通量最大,電動勢為0,因此電壓表的讀數(shù)為 0
D.若該電動機的內(nèi)阻為8Ω,則它的輸出功率為32W
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年上海青浦區(qū)高三上期期末質(zhì)量調(diào)研測試物理卷(解析版) 題型:實驗題
(多選)如圖所示“用DIS研究機械能守恒定律”實驗裝置。下列步驟正確的是( )
A.讓擺錘自然下垂,調(diào)整標尺盤,使其豎直線與擺錘線平行
B.將擺錘置于釋放器內(nèi),釋放桿進行伸縮調(diào)整,使擺錘的系線松弛一點便于擺錘釋放
C.調(diào)整光電門的位置,使光電門的接收孔與測量點位于同一水平面內(nèi)
D.將釋放器先后置于A、B、C點,將光電門置于標尺盤的D點,分別測量釋放器內(nèi)的擺錘由A、B、C三點靜止釋放擺到D點的勢能和動能
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年上海青浦區(qū)高三上期期末質(zhì)量調(diào)研測試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲,某人正通過定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處,滑輪的質(zhì)量和摩擦均不計,貨物獲得的加速度與繩子對貨物豎直向上的拉力之間的函數(shù)關系如圖乙所示。由圖可以判斷: ( )
A.圖線與縱軸的交點M的值
B.圖線與橫軸的交點N的值
C.圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m
D.圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年上海青浦區(qū)高三上期期末質(zhì)量調(diào)研測試物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,符合歷史事實的是( )
A.牛頓總結出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量
B.歷史上首先正確認識力和運動的關系,推翻“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是亞里士多德
C.安培最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,總結出了電磁感應定律
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年山東煙臺高考診斷性測試物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,MN為豎直放置的光屏,光屏的左側有半徑為R、折射率為的透明半球體,O為球心,軸線OA垂直于光屏。位于軸線上O點左側處的點光源S發(fā)出一束與OA夾角θ=60°的光線射向半球體。
①畫出光線從S傳播到光屏的光路圖;
②求光線由半球體射向空氣的折射角。
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