)如圖所示,一水平放置的平行導(dǎo)體框架寬度L=0.50 m,接有電阻R=0.20 Ω,磁感應(yīng)強度B=0.40 T的勻強磁場垂直導(dǎo)軌平面方向向下,僅有一導(dǎo)體棒ab跨放在框架上,并能無摩擦地沿框架滑動,框架及導(dǎo)體棒ab電阻不計,當(dāng)ab以v=4.0 m/s的速度向右勻速滑動時.試求:
(1)導(dǎo)體棒ab上的感應(yīng)電動勢的大小及感應(yīng)電流的方向.
(2)要維持ab向右勻速運動,作用在ab上的水平拉力為多大?
(3)電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱功率為多大?
解析:(1)導(dǎo)體棒ab垂直切割磁感線,產(chǎn)生的電動勢大小:
E=BLv=0.40×0.50×4.0 V=0.80 V(2分)
電流方向由b到a.(2分)
(2)導(dǎo)體棒ab相當(dāng)于電源,由閉合電路歐姆定律得回路電流I== A=4.0 A(2分)
導(dǎo)體棒ab所受的安培力
F=BIL=0.40×4.0×0.50 N=0.80 N(2分)
由于ab勻速運動,所以水平拉力
F′=F=0.80 N.(2分)
(3)R上的焦耳熱功率:
P=I2R=4.02×0.20 W=3.2 W.(2分)
答案:(1)0.80 V 電流方向由b到a
(2)0.80 N (3)3.2 W
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如圖所示為兩個互感器,在圖中圓圈內(nèi)a、b表示電表,已知電壓比為100,電流比為10,電壓表的示數(shù)為220 V,電流表的示數(shù)為10 A,則( )
A.a為電流表,b為電壓表
B.a為電壓表,b為電流表
C.線路輸送電功率是2200 W
D.線路輸送電功率是2.2×106 W
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小型交流發(fā)電機中,矩形金屬線圈在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢與時間成正弦函數(shù)關(guān)系,如圖所示.此線圈與一個R=9 Ω的電阻構(gòu)成閉合電路,線圈自身的電阻r=1 Ω,下列說法正確的是( )
A.交變電流的周期為0.2 s
B.交變電流的頻率為2.5 Hz
C.發(fā)電機工作電流為2 A
D.發(fā)電機輸出的電功率為18 W
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有一銅塊,重力為G,密度為D,電阻率為ρ0把它拉制成截面半徑為r的導(dǎo)線,再用它做成一半徑為R的圓形回路(R≫r).現(xiàn)加一個方向垂直回路平面的勻強磁場,磁場的磁感應(yīng)強度B的大小均勻變化.則( )
A.感應(yīng)電流大小與導(dǎo)線粗細成正比
B.感應(yīng)電流大小與回路半徑R成正比
C.感應(yīng)電流大小與回路半徑R的平方成正比
D.感應(yīng)電流大小與R、r都無關(guān)
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如圖所示,虛線表示等勢面,相鄰兩等勢面間的電勢差相等,有一帶正電的小球在電場中運動,實線表示該小球的運動軌跡.小球在a點的動能等于20 eV,運動到b點時的動能等于2 eV.若取c點為電勢零點,則當(dāng)這個帶電小球的電勢能等于-6 eV時(不計重力和空氣阻力),它的動能等于
A.16 eV B.14 eV
C.6 eV D.4 eV
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下列選項中的各圓環(huán)大小相同,所帶電荷量已在圖中標(biāo)出,且電荷均勻分布,各圓環(huán)間彼此絕緣。 坐標(biāo)原點處電場強度最大的是
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某研究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體下滑的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角的關(guān)系.因為一般的長木板摩擦較大,學(xué)習(xí)小組決定用氣墊導(dǎo)軌代替長木板,對氣墊導(dǎo)軌進行改造,做成斜面,這樣摩擦可以忽略不計,裝置模型簡化如圖所示.實驗室提供器材如下:
A.氣墊導(dǎo)軌(已知長度為); B.質(zhì)量為的滑塊(內(nèi)部為空的,可以放砝碼,可視為質(zhì)點);
C.質(zhì)量為的砝碼若干個; D.各種薄厚不等的方木板多個(墊氣墊導(dǎo)軌備用);
E.米尺; F.秒表.
實驗過程:
第一步,保持斜面傾角不變,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.
(1)實驗中,通過向滑塊內(nèi)放入砝碼來改變滑塊質(zhì)量,只要測出由斜面頂端滑至底端所用的時間,就可以由下面哪個公式求出滑塊的加速度( )
A. B. C. D.
(2)某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)這些信息,判斷以下結(jié)論正確的是( )
A.在實驗誤差范圍內(nèi),滑塊的質(zhì)量改變之后,其加速度
改變較大
B.經(jīng)過分析得出滑塊的加速度和滑塊的總質(zhì)量沒有關(guān)系
C.經(jīng)過分析得出滑塊的平均速度和滑塊的總質(zhì)量成正比
D.在實驗誤差范圍內(nèi),滑塊的質(zhì)量改變之后,其下滑的
時間不會改變
第二步,保持物體質(zhì)量不變,探究加速度與傾角的關(guān)系.
實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整氣墊導(dǎo)軌的傾角.由于沒有量角器,因此通過測量氣墊導(dǎo)軌頂端到水平面的高度,求出傾角的正弦值.某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值如表格所示.
(3)請根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù),在圖中的坐標(biāo)系上通過描點繪出圖象.
(4)根據(jù)所繪出的圖象,求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/p>
g= m/s2.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個物體在同一直線上沿正方向運動,a甲=4 m/s2,a乙=-4 m/s2,那么對甲、乙兩物體判斷正確的是 ( )
A.甲、乙在相等時間內(nèi)速度變化相等 B.甲做加速直線運動,乙做減速直線運動
C.甲的速度比乙的速度變化快 D.甲的加速度大于乙的加速度
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