甲、乙、丙三個小球分別位于如圖所示的豎直平面內(nèi)，甲、乙在同一條豎直線上，甲、丙在同一條水平線上，水平面上的P點在丙的正下方，在同一時刻甲、乙、丙開始運動，甲以初速度v0做平拋運動，乙以水平速度v0沿光滑水平面向右做勻速直線運動，丙做自由落體運動.則

A．若甲、乙、丙三球同時相遇，則一定發(fā)生在P點

B．若甲、丙兩球在空中相遇，此時乙球一定在P點

C．若只有甲、乙兩球在水平面上相遇，此時丙球還未著地

D．無論初速度v0大小如何，甲、乙、丙三球一定會同時在P點相遇

AB   因為乙、丙只能在P點相遇，所以三球若相遇，則一定相遇于P點，A正確；因為甲、乙水平方向做速度相同的勻速直線運動，所以B正確；因為甲、丙兩球在豎直方向同時開始做自由落體運動，C錯誤；因B項存在的可能，所以D錯.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）用“單擺測定重力加速度”的實驗中，①用游標(biāo)為50分度的卡尺，測定某小球的直徑時，卡尺上的示數(shù)如圖1，可讀出小球的直徑為
 
mm．
②關(guān)于單擺擺長和周期的測量，下列說法正確的是
 

A．測量擺線的長度時應(yīng)將擺球取下 后再測量
B．測量時間應(yīng)從擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時
C．測量時間應(yīng)從擺球經(jīng)過最大擺角位置時開始計時
D．只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期
（2）現(xiàn)有一刻度盤總共有N個小格、且刻度均勻、量程未準(zhǔn)確確定的電壓表V1，已知其量程在13-16V之間，內(nèi)阻r1=150kΩ．為測定其準(zhǔn)確量程U1，實驗室提供了如下表所列的器材．要求方法簡捷，盡可能減少誤差，并能測出多組數(shù)據(jù)．
①某同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的甲、乙、丙三種電路圖你認(rèn)為選擇
 
電路圖進(jìn)行測量．
精英家教網(wǎng)
器材（代號） 規(guī)格
標(biāo)準(zhǔn)電壓表V2 量程3V，內(nèi)阻r2=30kΩ
電流表A 量程3A，內(nèi)阻r3=0.01Ω
滑動變阻器R 總阻值1kΩ
穩(wěn)壓電源E 20V，內(nèi)阻很小
開關(guān)S
導(dǎo)線若干
②根據(jù)選擇的那個電路圖，在圖3中，將下列有關(guān)器材連成測量電路．
③若選擇測量數(shù)據(jù)中的一組來計算V1量程U1，則所用的表達(dá)式U1=
 
，式中各符號表示的物理量是：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?廣東模擬）（1）某同學(xué)測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
①在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是
乙
乙

②打A紙帶時，物體的加速度大小是
3.1m/s2
3.1m/s2


（2）在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時．立柱上有可以移動的光電門．當(dāng)小球經(jīng)過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所 時間t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s．為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關(guān)系．

①設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格
②為了達(dá)到實驗?zāi)康模悴孪雜可能與
t
t
成正比，或可能與
t2
t2
成正比，或可能與
t3
t3
成正比，…根據(jù)你能猜想，為了達(dá)到實驗?zāi)康模瑧?yīng)如何處理實驗數(shù)據(jù)？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）某同學(xué)測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
①在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是______
②打A紙帶時，物體的加速度大小是______

（2）在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時．立柱上有可以移動的光電門．當(dāng)小球經(jīng)過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所 時間t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s．為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關(guān)系．

①設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格
②為了達(dá)到實驗?zāi)康�，你猜想s可能與______成正比，或可能與______成正比，或可能與______成正比，…根據(jù)你能猜想，為了達(dá)到實驗?zāi)康模瑧?yīng)如何處理實驗數(shù)據(jù)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（10分）（1）（2分）甲、乙、丙三位同學(xué)在使用不同的游標(biāo)卡尺測量同一個物體的長度時，測量的結(jié)果分別如下，

甲同學(xué)：使用游標(biāo)為50分度的卡尺，讀數(shù)為12.045cm

乙同學(xué)：使用游標(biāo)為10分度的卡尺，讀數(shù)為12.04cm

丙同學(xué)：使用游標(biāo)為20分度的卡尺，讀數(shù)為12.045cm

從這些實驗數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯誤的是          同學(xué)。

(2)、（2分）在實驗室中用螺旋測量金屬絲的直徑時，如上圖所示，由圖可知金屬絲的直徑是                mm。

（3）、（6分）為了“探究碰撞中的不變量”，小明在光滑桌面上放有A、B兩個小球．A球的質(zhì)量為0.3kg，以速度8m/s跟質(zhì)量為0.1kg、靜止在桌面上的B球發(fā)生碰撞，并測得碰撞后B球的速度為9m/s，A球的速度變?yōu)?m/s，方向與原來相同．根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)，小明對這次碰撞的規(guī)律做了如下幾種猜想．

【猜想1】碰撞后B球獲得了速度，A球把速度傳遞給了B球．

【猜想2】碰撞后B球獲得了動能，A球把減少的動能全部傳遞給了B球．

你認(rèn)為以上的猜想成立嗎？若不成立，請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算說明，有一個什么物理量，在這次的碰撞中，B球所增加的這個物理量與A球所減少的這個物理量相等嗎？

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科目：高中物理 來源：2006-2007學(xué)年廣東省高三（下）綜合測試物理試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）某同學(xué)測定勻變速直線運動的加速度時，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶，并在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，即相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，將每條紙帶上的計數(shù)點都記為0、1、2、3、4、5…，如圖所示甲、乙、丙三段紙帶，分別是從三條不同紙帶上撕下的．
①在甲、乙、丙三段紙帶中，屬于紙帶A的是______
②打A紙帶時，物體的加速度大小是______

（2）在豎直放置的立柱上端有一個電磁鐵，通電時，小球被吸在電磁鐵上，斷電時，小球自由下落，計時裝置開始計時．立柱上有可以移動的光電門．當(dāng)小球經(jīng)過光電門時，光電計時裝置能測出小球從初始位置到這個光電門所 時間t，再用刻度尺測出電磁鐵到光電門的距離s．為了探究自由落體的位移s與下落時間t的關(guān)系．

①設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格
②為了達(dá)到實驗?zāi)康�，你猜想s可能與______成正比，或可能與______成正比，或可能與______成正比，…根據(jù)你能猜想，為了達(dá)到實驗?zāi)康�，�?yīng)如何處理實驗數(shù)據(jù)？

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