一矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生交流電的圖象如圖所示，由圖可以知道（ ）                

                                                                             

　   A．  0.01s時刻線圈處于中性面位置

　   B．  0.01s時刻穿過線圈的磁通量為零

　   C．  該交流電流有效值為2A

　   D．  該交流電流頻率為50Hz

                                                                                                                                       

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同，斜面與水平面平滑連接．圖乙中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．圖乙中正確的是(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一薄圓盤可繞通過圓盤中心且垂直于盤面的豎直軸OO′轉(zhuǎn)動．在圓盤上放置一小木塊．當(dāng)圓盤勻速轉(zhuǎn)動時，木塊相對圓盤靜止．關(guān)于木塊的受力情況，下列說法正確的是（  ）                                         

                                                                                                             

　   A．  由于木塊運(yùn)動，所以受到滑動摩擦力

　   B．  由于木塊相對圓盤靜止，所以不受摩擦力

　   C．  木塊受到圓盤對它的靜摩擦力，方向指向圓盤中心

　   D．  由于木塊做勻速圓周運(yùn)動，所以除了受到重力、支持力、摩擦力外，還受向心力

                                                                                                                                       

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，a、b分別表示一個電池組和一只電阻的伏安特性曲線．以下說法正確的是（  ）                    

                                                                                          

　   A．  電池組的內(nèi)阻是1Ω

　   B．  電阻的阻值為0.33Ω

　   C．  將該電阻接在該電池組兩端，電池組的總功率將是4W

　   D．  將該電阻接在該電池組兩端，電池組的輸出功率將是3W

                                                                                                                                  

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電動勢E=10V，內(nèi)阻r=0.5Ω，“8V，16W”的燈泡恰好能正常發(fā)光，電動機(jī)M繞組的電阻R0=1Ω，求：                                                                                                                             

（1）燈泡的電流I1；                                                                                                 

（2）電源的總電流I；                                                                                              

（3）電動機(jī)的總功率P1；                                                                                         

（4）電動機(jī)的熱功率P2和電動機(jī)的機(jī)械功率P3．                                                     

                                                                                         

                                                                                                                                  

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一負(fù)載電阻R，當(dāng)它接到30V直流的電流時，消耗的功率為P，現(xiàn)有一臺理想變壓器，它的輸入電壓u=300sinωt（V），若把上述負(fù)載接到此變壓器副線圈的兩端，消耗的功率為，則變壓器原副線圈的匝數(shù)比為（    ）                                

　   A． 10：1        B． 10：1          C．                        10：1  D． 10：

                                                                                                                                       

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科目：高中物理 來源： 題型：


壓敏電阻的阻值會隨所受壓力的增大而減小，某位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計了判斷電梯運(yùn)動狀態(tài)的裝置，其裝置示意圖如圖所示，將壓敏電阻平放在電梯內(nèi)，受壓面朝上，在上面放一物體m，電梯靜止時電流表示數(shù)為I0，電梯在不同的運(yùn)動過程中，電流表的示數(shù)分別如圖所示，下列判斷中不正確的是（    ）                                      

                                                                                                               

　    A．

表示電梯可能做勻速直線運(yùn)動

　    B． 

表示電梯可能做勻加速上升運(yùn)動

　    C．

表示電梯可能做勻加速上升運(yùn)動

　    D．

表示電梯可能做變減速下降運(yùn)動

                                                                                                                                       

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，站在自動扶梯上的人隨扶梯斜向上做加速運(yùn)動，關(guān)于人受到的力，以下說法正確的是（     ）                                                                                                                                          

                                                                                                      

　   A． 摩擦力為零                    B． 摩擦力方向水平向右

　   C． 支持力等于重力             D．      支持力大于重力

                                                                                                                                       

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B為半徑分別是R、2R的同心輪，與半徑為R的C輪用皮帶傳動，且不打滑，a、b、c分別為三輪邊緣上的三個點，則a、c兩點的線速度之比為：                   ；a、b兩點的線速度之比為：         ；a、c兩點的向心加速度之比為：                                                                               ．

                                                                                              

                                                                                                                                     

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