甲、乙兩質(zhì)點在一直線上做勻加速直線運動圖像如圖所示，在末兩質(zhì)點在途中相遇，兩質(zhì)點出發(fā)點間的距離是（ ）

A. 甲在乙之前

B. 乙在甲之前

C. 乙在甲之前

D. 甲在乙之前

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2016屆湖北襄陽第五中學高三5月模擬四物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某實驗小組用如圖甲所示裝置測量木板對木塊的摩擦力所做的功。實驗時，木塊在重物牽引下向右運動，重物落地后，木塊繼續(xù)向右做勻減速運動。圖乙是重物落地后打點計時器打出的紙帶，紙帶上的小黑點是計數(shù)點，相鄰的兩計數(shù)點之間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。已知打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz。

（1）可以判斷紙帶的________（填“左端”或“右端”）與木塊連接。根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可計算出打點計時器在打下A點、B點時木塊的速度vA、vB，其中vA＝________m/s。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB，還應測量的物理量是________。（填入物理量前的字母）

A．木板的長度L

B．木塊的質(zhì)量m1

C．重物的質(zhì)量m2

D．木塊運動的時間t

（3）在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的表達式WAB＝________。（用vA、vB和第（2）問中測得的物理量的符號表示）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一6月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

一輛質(zhì)量為的汽車以額定功率為在水平公路上行駛，汽車受到的阻恒為，求：

（1）汽車所能達到的最大速度是多大？

（2）若汽車從靜止開始做勻加速直線運動（不是額定功率行駛），加速度的大小為，則這一過程能保持多長時間？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二6月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

一物塊沿水平面由A向B做勻加速直線運動，通過A點時的速度為，經(jīng)到達B點，再運動到達C點，速度為，求：物塊的加速度a及通過B點的速度。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二6月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于超重和失重現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）

A、電梯正在減速上升，在電梯中的乘客處于失重狀態(tài)

B、磁懸浮列車在水平軌道上加速行駛時，列車上的乘客處于超重狀態(tài)

C、蕩秋千時秋千擺到最低位置時，人處于超重狀態(tài)

D、電梯勻速小降時，在電梯中的乘客處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：2015-2016寧夏勤行校區(qū)高一下第二次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為m的小球，用一長為l的細線懸于O點，將懸線拉直成水平狀態(tài)，并給小球一個向下的速度讓小球向下運動，O點正下方D處有一釘子，小球運動到B處時會以D為圓心做圓周運動，并經(jīng)過C點，若已知OD＝l，則小球由A點運動到C點的過程中

（1）重力勢能減少了多少？

（2）重力做功為多少？

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科目：高中物理 來源：2015-2016寧夏勤行校區(qū)高一下第二次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P快進入鬧市區(qū)時，司機減小了油門，使汽車的功率立即減小一半并保持該功率繼續(xù)行駛．下面四個圖象中，哪個圖象正確表示了從司機減小油門開始，汽車的速度與時間的關(guān)系（ ）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏勤行校區(qū)高二下6月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

兩位同學用兩面平行的玻璃磚做“測玻璃的折射率”實驗。

（1）甲同學在量入射角和折射角時，由于沒有量角器，在完成了光路圖以后，以O(shè)點為圓心，OA為半徑畫圓，交OOˊ（法線）延長線于C點，過A點和C點作垂直O(jiān)Oˊ的線段分別交于B點和D點，如圖所示。測量有關(guān)線段長度，可得玻璃的折射率n= 。（用圖中線段表示）

（2）乙同學在畫界面時，不小心將兩界面ab和cd間距畫得比玻璃磚寬度大些，下界面與實際相同，如圖所示。若操作無誤，則他測得的折射率比真實值 （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西南昌二中高一下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗如圖甲所示，當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3 次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）本實驗需要平衡小車在平板上運動時所受的摩擦力，其原因是

A．確保橡皮筋對小車所做的功等于外力對小車所做的總功

B．確保橡皮筋恢復原長后小車的運動為勻速運動，以利于求小車速度

C．為了使小車獲得較大的動能

D．為了增大橡皮筋對小車的彈力

（2）圖乙是在正確操作情況下打出的一條紙帶,從中截取了測量物體最大速度所用的一部分,已知相鄰兩點打點時間間隔為0．02 s,則小車獲得的最大速度vm= m/s（保留3位有效數(shù)字）

（3）幾名同學在實驗中分別得到了若干組橡皮筋對小車做的功W與小車獲得最大速度vm的數(shù)據(jù),并利用數(shù)據(jù)繪出了圖中給出的四個圖象,你認為其中正確的是 。

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