A. | 質(zhì)量和體積都很大的物體有時(shí)也能看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 體積很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn). | |
C. | 只有質(zhì)量和體積都很小的物體才能看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 質(zhì)量很小的物體都可以看成質(zhì)點(diǎn) |
分析 質(zhì)點(diǎn)就是有質(zhì)量但不存在體積與形狀的點(diǎn).在物體的大小和形狀不起作用,或者所起的作用并不顯著而可以忽略不計(jì)時(shí),我們近似地把該物體看作是一個(gè)具有質(zhì)量大小和形狀可以忽略不計(jì)的理想物體,稱為質(zhì)點(diǎn).
解答 解:物體能否看作質(zhì)點(diǎn),不是看絕對(duì)大小和質(zhì)量,而是看相對(duì)大小,當(dāng)大小相對(duì)于研究的問(wèn)題可以忽略不計(jì)時(shí),就可以簡(jiǎn)化點(diǎn),所以質(zhì)點(diǎn)不一定體積小,也不一定質(zhì)量小,質(zhì)量和體積都很大的物體有時(shí)也能看成質(zhì)點(diǎn),質(zhì)量小,體積小的不一定能看成質(zhì)點(diǎn),故A正確,BCD錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 可視為質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)物體有以下兩種情況:
(1)運(yùn)動(dòng)物體的形狀和大小跟它所研究的問(wèn)題相比可忽略不計(jì),如研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn),可把地球當(dāng)作一質(zhì)點(diǎn).
(2)做平動(dòng)的物體,由于物體上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)情況相同,可以用一個(gè)點(diǎn)代表整個(gè)物體的運(yùn)動(dòng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間里速度的變化量 | |
B. | 當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 物體的速度變化量越大,加速度越大 | |
D. | 當(dāng)加速度與速度方向相反且又增加時(shí),物體做加速運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體受到的摩擦力一定向右 | |
B. | 物體受到的摩擦力一定向左 | |
C. | 當(dāng)拉力F突然改為向左時(shí),摩擦力也要立即改變方向 | |
D. | 當(dāng)突然撤掉F時(shí),摩擦力大小方向不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在第2 s末,兩車的速度相同 | |
B. | 在第2 s末,兩車處于同一位置 | |
C. | 在0~4 s內(nèi),甲的加速度和乙的加速度的大小相等 | |
D. | 在2~4 s內(nèi),甲在乙的前面 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在任一時(shí)刻具有相同的加速度、位移和速度 | |
B. | 在下落這段時(shí)間內(nèi)平均速度相等 | |
C. | 重的石塊落得快,輕的石塊落得慢 | |
D. | 在1 s內(nèi)、2 s內(nèi)、3 s內(nèi)位移之比為1:4:9 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 速度改變量的大小可能是8 m/s | |
B. | 速度改變量的大小可能是1 m/s | |
C. | 速度改變量的方向可能與初速度方向相同 | |
D. | 速度改變量的方向可能與初速度方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由R=ρ$\frac{l}{S}$知,導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度l、電阻率ρ成正比,與橫截面積S成反比 | |
B. | 由R=$\frac{U}{I}$可知,導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比 | |
C. | 材料的電阻率取決于導(dǎo)體的電阻、橫截面積和長(zhǎng)度 | |
D. | 將一根導(dǎo)線一分為二,則半根導(dǎo)線的電阻和電阻率都是原來(lái)的二分之一 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | μ1mg | B. | μ2(m+M)g | C. | μ1mg+2g | D. | F |
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