如甲圖所示實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了物理學(xué)中放大的思想
  2. B.
    該實(shí)驗(yàn)是牛頓用來(lái)測(cè)量萬(wàn)有引力常量
  3. C.
    該實(shí)驗(yàn)裝置被稱為卡文迪許扭稱實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    該實(shí)驗(yàn)測(cè)量了萬(wàn)有引力常量，使萬(wàn)有引力定律的具體運(yùn)用得以實(shí)現(xiàn)
ACD
分析：本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了放大的思想，該實(shí)驗(yàn)裝置被稱為卡文迪許扭稱實(shí)驗(yàn)，用來(lái)測(cè)量了萬(wàn)有引力常量．
解答：A、本實(shí)驗(yàn)利用了光學(xué)上：入射光線方向不變，反射光線轉(zhuǎn)過(guò)的角度是平面鏡轉(zhuǎn)過(guò)角度的兩倍，使M轉(zhuǎn)動(dòng)的效果放大，體現(xiàn)了物理學(xué)中放大的思想．故A正確．
B、C、D該實(shí)驗(yàn)裝置被稱為卡文迪許用來(lái)測(cè)量了萬(wàn)有引力常量，被稱為卡文迪許扭稱實(shí)驗(yàn)，從而使萬(wàn)有引力定律的具體運(yùn)用得以實(shí)現(xiàn)．故B錯(cuò)誤，CD正確．
故選ACD
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵要掌握卡文迪許扭稱實(shí)驗(yàn)的原理、目的、意義等等，基本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如甲圖所示實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

 

1.測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在___   ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________         ___．

（2）已知重力加速度為g，測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝__________        _．

（3）如圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出．從紙帶上測(cè)出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___         _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

2.“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___         _____．

 

 

 

                           

3.李泳探究小組在實(shí)驗(yàn)室探究彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的過(guò)程如下：

 [猜想與假設(shè)]

彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)成正比關(guān)系．

 [設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]

a．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；

b．先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；

c．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；

d．整理器材，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．

鉤碼質(zhì)量m/g

0

100

200

標(biāo)尺刻度L/cm

15．0

20．10

24．96

 [交流與評(píng)估]

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來(lái)的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長(zhǎng)度成正比”的結(jié)論．

①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對(duì)嗎？________．（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）你的理由是_____________                           

    __________________________________________________。

②李泳小組在[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]中存在的一項(xiàng)嚴(yán)重不足是

    ____________________________________________________

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2011年蕭山中學(xué)高三10月份物理卷 題型：填空題


【小題1】測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在___  ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________        ___．
（2）已知重力加速度為g，測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝__________        _．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出．從紙帶上測(cè)出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___         _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

【小題2】“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___        _____．

【小題3】李泳探究小組在實(shí)驗(yàn)室探究彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的過(guò)程如下：

[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)成正比關(guān)系．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]
a．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；
b．先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
c．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．

鉤碼質(zhì)量m/g
0
100
200
標(biāo)尺刻度L/cm
15．0
20．10
24．96
 [交流與評(píng)估]

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來(lái)的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長(zhǎng)度成正比”的結(jié)論．
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對(duì)嗎？________．（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）你的理由是_____________                           
__________________________________________________。
②李泳小組在[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]中存在的一項(xiàng)嚴(yán)重不足是
____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2011年蕭山中學(xué)高三10月份物理卷 題型：填空題

 

1.測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在___   ___（選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使________         ___．

（2）已知重力加速度為g，測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝__________         _．

（3）如圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫出．從紙帶上測(cè)出s1＝3．20 cm，s2＝4．52 cm，s5＝8．42 cm，s6＝9．70 cm．則木塊加速度大小a＝___          _m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

2.“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．F與F′中，方向一定沿AO方向的是___         _____．

 

 

 

                           

3.李泳探究小組在實(shí)驗(yàn)室探究彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系的過(guò)程如下：

 [猜想與假設(shè)]

彈簧的彈力和彈簧伸長(zhǎng)成正比關(guān)系．

 [設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]

a．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；

b．先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200 g的鉤碼，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；

c．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；

d．整理器材，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．

鉤碼質(zhì)量m/g

0

100

200

標(biāo)尺刻度L/cm

15．0

20．10

24．96

 [交流與評(píng)估]

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出L－m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來(lái)的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長(zhǎng)度成正比”的結(jié)論．

①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對(duì)嗎？________．（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）你的理由是_____________                           

    __________________________________________________。

②李泳小組在[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]中存在的一項(xiàng)嚴(yán)重不足是

    ____________________________________________________

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案