分析 (1)根據(jù)實驗的原理即可正確解答;
(2)由平均速度公式可求得E點的速度;
(3)根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗原理結(jié)合圖象特點即可正確回答;
(4)將木板調(diào)整水平,重復(fù)以上步驟,利用動能定理,即可求得.
解答 解:(1)若用砂和小桶的總重力表示小車受到的合力,為了減少這種做法帶來的實驗誤差,必須:
A、使長木板左端抬起-個合適的角度,以平衡摩擦力,以保證合外力等于繩子的拉力,但不需要每次都平衡摩擦力;故A正確,B錯誤;
C、下落高度由紙帶求出,不需要測量下落高度;故C錯誤;
D、在小車運動過程中,對于M、m組成的系統(tǒng),m的重力做正功;故D正確;
故選:AD;
(2)頻率為f的交流電,而在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出;
因此T=$\frac{5}{f}$;
根據(jù)勻變速直線運動的特點,E點的速度等于DF之間的平均速度,所以:VE=$\frac{{s}_{6}-{s}_{4}}{2T}$=$\frac{{f(s}_{6}-{s}_{4})}{10}$
(3)B到E之間重力勢能減。骸鱁P=mgs5-mgs2
動能增大:△Ek=$\frac{1}{2}$(M+m)vE2-$\frac{1}{2}$(M+m)vB2
需要驗證的是:$mg({s}_{5}-{s}_{2})=\frac{1}{200}(M+m){f}^{2}[({s}_{6}-{s}_{4})^{2}-({s}_{3}-{{s}_{1}}^{2})]$
(4)將木板調(diào)整水平,重復(fù)以上步驟,利用動能定理,即可求得摩擦力做功;
即:$W=mg\overline{BE}-\frac{1}{2}(M+m)({{v}_{E}}^{2}-{{v}_{B}}^{2})$
故答案為:(1)AD;(2)$\frac{f{(s}_{6}-{s}_{4})}{10}$;(3)$mg({s}_{5}-{s}_{2})=\frac{1}{200}(M+m){f}^{2}[{({s}_{6}-{s}_{4})}^{2}-({s}_{3}-{{s}_{1}}^{2})]$;(4)將木板調(diào)整水平,重復(fù)以上步驟,利用$W=mg\overline{BE}-\frac{1}{2}(M+m)({{v}_{E}}^{2}-{{v}_{B}}^{2})$求出.
點評 “探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”與“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”有很多類似之處,在平時學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)、比較,提高對實驗的理解能力.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶正電的礦粉落在左側(cè) | B. | 帶正電的礦粉落在右側(cè) | ||
C. | 帶正電的礦粉電勢能變小 | D. | 帶負電的礦粉電勢能變大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電子在B點時動能為4.8×10-17 J | B. | 電子在B點時動能為1.6×10-17 J | ||
C. | 由A點到B點靜電力做功為100 eV | D. | A、B兩點間的電勢差為100 V |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.6N | B. | 0.8N | C. | 1.0N | D. | 1.2N |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
對應(yīng)點 | B | C | D | E | F |
速度(m/s) | 0.122 | 0.164 | 0.205 | 0.250 | 0.298 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com