【題目】某同學在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中,采用如圖所示裝置進行實驗。

若某同學多次測量做出a﹣F圖象如圖所示,發(fā)現(xiàn)該圖線不通過原點,且圖線的BC段明顯偏離直線,分析可能的原因(

A.摩擦力平衡過度 B.平衡摩擦力時傾角太小

C.所用小車的質(zhì)量太大 D.所掛桶和沙的總質(zhì)量太大

【答案】BD

【解析】開始當小車掛上重物時,加速度為零,線性圖象不通過坐標原點,故導致圖象不過原點的原因是木板傾角偏小,即說明操作過程中平衡摩擦力不足,故B正確,A錯誤;從圖象上可以看出:F從0開始增加,砂和砂桶的質(zhì)量遠小于車的質(zhì)量,慢慢的砂和砂桶的重力在增加,那么在后面砂和砂桶的質(zhì)量就沒有遠小于車的質(zhì)量,所以圖象向下彎曲,故C錯誤,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】第一次世界大戰(zhàn)期間,一位飛行員在飛行時,用手抓住了一顆德軍射出的子彈,這個飛行員能很容易地抓住子彈的原因是

A. 子彈飛行的速度很小

B. 飛行員飛行的速度不大

C. 子彈相對飛行員的速度很小

D. 子彈相對飛行員的速度很大

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【題目】關于加速度下列說法正確的是:(

A. 加速度為零的物體一定處于靜止狀態(tài)。

B. 物體的速度有變化,則一定具有加速度。

C. 有加速度的物體,其速度一定增加。

D. 加速度越大,則物體速度的變化量一定大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,物塊a、b和c的質(zhì)量相同,a和b之間用輕彈簧S相連,通過1、2兩根完全相同的輕繩系著懸掛于固定點O;整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài);現(xiàn)將輕繩或輕彈簧剪斷,將物塊a的加速度記為a1,物塊b的加速度記為a2 ,物塊c的加速度記為a3 ,重力加速度大小為g,在剪斷瞬間

A剪斷輕繩1時,a1 =3g a2 = 0 a3 =0

B剪斷輕繩1時,a1 =3g a2 = g a3 =g

C剪斷輕繩2時,a1 =0 a2 = g a3 =g

D剪斷彈簧S時,a1 =0 a2 = 0 a3 =0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國是世界文明古國之一,在古代書籍中有許多關于物理現(xiàn)象的記載.明代的《三余贅筆》中記述了吳綾為裳,暗室中力持曳,以手摩之良久,火星直出.此處所描述的現(xiàn)象是( )

A. 摩擦生熱現(xiàn)象 B. 電流熱效應

C. 視覺錯覺 D. 靜電現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是()

A. 不帶電的金屬導體A與帶正電的金屬導體B接觸之后也帶正電,原因是B有部分正電荷轉(zhuǎn)移到A

B. 帶電金屬球不能看成點電荷

C. 電容器所帶電荷量越多,電容越大

D. 增大空氣濕度,可以有效地防止靜電危害

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【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置來“探究a與F、m之間的定量關系”。

(1)實驗時,必須先平衡小車與木板之間的摩擦力。該同學是這樣操作的:如圖乙,將小車靜止地放在水平長木板上,并連著已穿過打點計時器的紙帶,調(diào)整木板右端的高度,接通電源,用手輕撥小車,讓打點計時器在紙帶上打出一系列 的點,說明小車在做 運動。

(2)如果該同學先如(1)中的操作,平衡了摩擦力,以砂和砂桶的重力為F,在小車質(zhì)量M保持不變情況下,不斷往桶里加砂,砂的質(zhì)量最終達到,測小車加速度a,作a﹣F的圖象,如圖丙圖線正確的是 。

(3)設紙帶上計數(shù)點的間距為s1和s2。如圖丁為用米尺測量某一紙帶上的s1、s2的情況,從圖中可讀出s1=3.10 cm,s2= cm,已知打點計時器的頻率為50 Hz,由此求得加速度的大小a= m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,LMN是豎直平面內(nèi)固定的光滑絕緣軌道,MN水平且足夠長,LM下端與MN相切質(zhì)量為m的帶正電小球B靜止在水平軌道上,質(zhì)量為2m的帶正電小球A從LM上距水平軌道高為h處由靜止釋放,在A球進入水平軌道之前,由于A、B兩球相距較遠,相互作用力可認為是零,A球進入水平軌道后,A、B兩球間相互作用視為靜電作用帶電小球均可視為質(zhì)點已知A、B兩球始終沒有接觸重力加速度為g求:

A、B兩球相距最近時,A球的速度v;

A、B兩球最終的速度vA、vB的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列對運動的認識錯誤的是

A. 亞里士多德認為質(zhì)量小的物體下落快

B. 伽利略把實驗和邏輯推理結(jié)合起來,發(fā)展了人類的科學思維方法和研究方法

C. 伽利略認為物體下落的快慢與物體的質(zhì)量沒有關系

D. 伽利略的比薩斜塔實驗經(jīng)過嚴謹?shù)目甲C,只是一個美麗的傳說,但這并不影響他在科學界的地位

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