【題目】關(guān)于加速度下列說法正確的是：（ ）

A. 加速度為零的物體一定處于靜止狀態(tài)。

B. 物體的速度有變化，則一定具有加速度。

C. 有加速度的物體，其速度一定增加。

D. 加速度越大，則物體速度的變化量一定大。

【答案】B

【解析】加速度為零即合外力為零，所以物體一定處于靜止或勻速直線運動，故A錯誤；物體的速度有變化，則一定具有加速度，故B正確；有加速度的物體，當兩者方向相同時，其速度一定增加，當兩者方向相反時，其速度在減小，故C錯誤；加速度越大，則物體速度變化率一定越大，不是變化量越大，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量屬于標量的是( )

A. 力 B. 加速度 C. 功 D. 電場強度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】許多物理學(xué)家為人類科技的發(fā)展作出了重大的貢獻。下列說法正確的是

A. 法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了電生磁的規(guī)律

B. 牛頓利用扭秤首先測出了引力常量的數(shù)值

C. 愛因斯坦提出了光子說，成功地解釋了光電效應(yīng)的實驗規(guī)律

D. 楞次首先引入了電場概念，并提出用電場線表示電場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說是根據(jù)下列哪個實驗或現(xiàn)象提出來的( )

A. 光電效應(yīng)實驗 B. α粒子散射實驗 C. 氫原子光譜實驗 D. 天然放射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，以下說法正確的是（ ）

A. 物體的速度越大，則其加速度就越大

B. 物體的速度變化越大，則其加速度就越大

C. 物體的速度變化越快，則其加速度就越大

D. 物體的加速度為零，則物體速度的也為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中的實線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線，虛線是某帶電粒子在電場中從a到b的運動軌跡，若帶電粒子在運動中只受電場力作用，根據(jù)此圖不能做出正確判斷的是（ ）

A. 帶電粒子在a、b兩點的受力方向

B. 帶電粒子在a、b兩點的加速度何處比較大

C. 帶電粒子在a、b兩點的速度何處比較大

D. 帶電粒子所帶電荷的電性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．在康普頓效應(yīng)中，當入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，因此光子散射后波長變長

B．粒子散射實驗中少數(shù)n粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)，這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一

C．由波爾理論可知，氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時，要釋放一定頻率的光子，同時電子的動能減少，電勢能增大

D．原子核發(fā)生衰變時，新核與原來的原子核相比，中子數(shù)減少了4

E．有核能釋放的核反應(yīng)一定有質(zhì)量虧損

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示裝置進行實驗。

若某同學(xué)多次測量做出a﹣F圖象如圖所示，發(fā)現(xiàn)該圖線不通過原點，且圖線的BC段明顯偏離直線，分析可能的原因（ ）

A．摩擦力平衡過度 B．平衡摩擦力時傾角太小

C．所用小車的質(zhì)量太大 D．所掛桶和沙的總質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩球沿一直線運動并發(fā)生正碰，如圖所示為兩球碰撞前后的位移時間圖像a、b分別為A、B兩球碰前的位移時間圖像，c為碰撞后兩球共同運動的位移時間圖像，若A球質(zhì)量m=2kg，則由圖可知下列結(jié)論正確的是

A．A、B碰撞前的總動量為3kgm/s

B．碰撞時A對B所施沖量為-4Ns

C．碰撞前后A的動量變化為4kgm/s

D．碰撞中A、B兩球組成的系中損失的動能為10J

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同步練習(xí)冊答案