【題目】下列物體的運動,不可能的是( 。
A.物體加速度越來越大,速度越來越小
B.物體速度隨時間均勻增大,加速度也隨時間均勻增大
C.物體速度方向向東,加速度方向向西
D.物體速度越來越大,加速度越來越小
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,與水平面夾角為30°的固定斜面上有一質量m=1.0kg的物體.細繩的一端與物體相連,另一端經(jīng)摩擦不計的定滑輪與固定的彈簧秤相連.物體靜止在斜面上,彈簧秤的示數(shù)為4.9N.關于物體受力的判斷(取g=9.8m/s2),下列說法正確的是( )
A.斜面對物體的摩擦力大小為零
B.斜面對物體的摩擦力大小為4.9N,方向豎直向上
C.斜面對物體的支持力大小為4.9 N,方向豎直向上
D.斜面對物體的支持力大小為4.9N,方向垂直斜面向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體從高空墜落到地面,即使質量較小,也可能會造成危害。設一質量為0.2kg的蘋果從距離地面20m高處由靜止下落,取重力加速度g=10m/s2。蘋果下落的過程中,下列說法正確的是( 。
A.重力做正功,重力勢能增加
B.重力做正功,重力勢能減小
C.重力做負功,重力勢能增加
D.重力做負功,重力勢能減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系.
①彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度記為L0;彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6 , 數(shù)據(jù)如表:
代表符號 | L0 | Lx | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
數(shù)值 | 25.35 | 27.35 | 29.34 | 31.31 | 33.40 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
②如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質量,橫軸是彈簧長度與的差值(填“L0”或“Lx”).
③由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為 g(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取10m/s2).
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【題目】車輛在行駛過程中隨意變道可能造成交通事故.某司機駕車以54km/h在快車道上行駛,行駛在該車前面的另一輛小轎車以36km/h在慢車道上行駛,當后車車頭和前車車尾相距d=5m時,前面司機突然加速變道至后車正前方,其加速度大小a1=1m/s2 . 不考慮變道帶來的方向變化.(取 =3.9)求:
(1)若后車的司機不減速,經(jīng)過多少時間兩車相撞;
(2)若后車的司機發(fā)現(xiàn)前車變道,立即剎車減速,為避免發(fā)生車禍,后車剎車減速的加速度a2至少為多大.
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【題目】將一個小球以10m/s的速度,從20m的高度水平拋出.(g取10m/s2 , 不計空氣阻力)求:
(1)小球在空中運行的時間;
(2)小球的水平射程;
(3)小球落地時的速度大小.
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【題目】簡諧運動的振動圖線可用下述方法畫出:如圖 (1)所示,在彈簧振子的小球上安裝一枝繪圖筆P,讓一條紙帶在與小球振動方向垂直的方向上勻速運動,筆P在紙帶上畫出的就是小球的振動圖像.取振子水平向右的方向為振子離開平衡位置的位移正方向,紙帶運動的距離代表時間,得到的振動圖線如圖(2)所示.
(1)剛開始計時時,振子位移x=;t=17s時,x= .
(2)若紙帶運動的速度為2cm/s,振動圖線上1、3兩點間的距離為 .
(3)寫出振子的振動方程為(用正弦函數(shù)表示).
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【題目】如圖所示,兩根等高光滑的 圓弧軌道,半徑為r、間距為L,軌道電阻不計.在軌道頂端連有一阻值為R的電阻,整個裝置處在一豎直向上的勻強磁場中,磁感應強度為B.現(xiàn)有一根長度稍大于L、質量為m、電阻不計的金屬棒從軌道的頂端ab處由靜止開始下滑,到達軌道底端cd時受到軌道的支持力為2mg.整個過程中金屬棒與導軌電接觸良好,求:
(1)棒到達最低點時的速度大小和通過電阻R的電流.
(2)棒從ab下滑到cd過程中回路中產(chǎn)生的焦耳熱和通過R的電荷量.
(3)若棒在拉力作用下,從cd開始以速度v0向右沿軌道做勻速圓周運動到達ab
①請寫出桿在運動過程中產(chǎn)生的瞬時感應電動勢隨時間t的變化關系?
②在桿到達ab的過程中拉力做的功為多少?
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【題目】汽車剎車后開始做勻減速運動,第1s內(nèi)和第2s內(nèi)的位移分別為3m和2m,那么( )
A.汽車加速度為﹣1m/s2
B.5s末汽車的速度為0
C.從2s末開始,汽車還能繼續(xù)向前滑行的最大距離是1.125m
D.從2s末開始,汽車還能繼續(xù)向前滑行的最大距離是1.25m
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