【題目】甲、乙兩輛汽車從平直公路上同一位置沿著同一方向做直線運動，它們的v—t圖象如圖所示，則

A. 甲乙兩車同時從靜止開始出發(fā)

B. 在t=2s時乙車追上甲車

C. 在t=4s時乙車追上甲車

D. 甲乙兩車在公路上只能相遇一次

【答案】CD

【解析】乙車比甲車遲出發(fā)1s，故A錯誤．根據(jù)速度時間圖線與時間軸圍成的面積表示位移，知t=2s時，甲車的位移比乙的位移大，則知該時刻乙車還沒有追上甲車，故B錯誤．在0-4s內，甲車的位移 x甲=×8×4m=16m，乙車的位移 x乙=×（1+3）×8m=16m，所以x甲=x乙，兩者又是從同一位置沿著同一方向運動的，則在t=4s時乙車追上甲車，故C正確．在t=4s時乙車追上甲車，由于t=4s時刻以后，甲車的比乙車的速度大，兩車不可能再相遇，所以兩車只相遇一次，故D正確．故選CD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A. 氣體的壓強是氣體分子頻繁撞擊容器壁產(chǎn)生的

B. 氣體壓強是由于分子間的斥力產(chǎn)生的

C. 一定質量的氣體溫度不變時，體積減小，壓強增大，說明每秒撞擊單位面積器壁的分子數(shù)增多

D. 熱力學溫度T與攝氏溫度t的關系是T=t+273.15K

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A.B兩物體分別在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面運動，先后撤上F1、F2后，兩物體最終停下，它們的圖象如圖所示。已知兩物體與水平面間的滑動摩擦力人小相等，則下列說法正確的是

A. F1、F2大小之比為1:2

B. F1、F2對A、B做功之比為1:2

C. A、B質量之比為2:1

D. 全過程中A、B克服摩擦力做功之比為2:1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是阿毛同學的漫畫中山現(xiàn)的裝置,描述了—個“吃貨”用來做“糖炒栗子”的"萌"事兒：將板栗在地面如小平臺上以初速度經(jīng)兩個四分之一園弧銜技而成的軌道，從最高點P 飛出進入炒鍋內，利用來回運動使其均勻受熱。我們用質量為m的小滑塊代替栗子，

借這套裝置來研究物理問題。設兩個四分之一圓弧半徑分別為2R和R，小平臺和圓弧均光滑。將過鍋底的縱截面看作是兩個斜面AB和CD段光滑圓孤組成，兩斜面傾角均為=37°,滑塊的運動始終在包括鍋底最低點的豎直平面內，重力加速度為g。設滑塊恰好能經(jīng)P點飛出，且恰好沿斜面進入鍋內。已知sin37°=0.6， cos37°=0.8,求：

(1)滑塊經(jīng)過O點時對軌道壓力多大？

(2)滑塊經(jīng)P點時的速度大��？

(3)P、A兩點間的水平距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】粒子回旋加速器的工作原理如圖所示，置于真空中的D型金屬盒的半徑為R，兩金屬盒間的狹縫很小，磁感應強度為B的勻強磁場與金屬盒盒面垂直，高頻率交流電的頻率為f，加速器的電壓為U，若中心粒子源處產(chǎn)生的質子質量為m，電荷量為+e，在加速器中被加速。不考慮相對論效應，則下列說法正確是

A. 質子被加速后的最大速度不能超過2πRf

B. 加速的質子獲得的最大動能隨加速電場U增大而增大

C. 質子第二次和第一次經(jīng)過D型盒間狹縫后軌道半徑之比為

D. 不改變磁感應強度B和交流電的頻率f，該加速器也可加速粒子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一質量為M的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質量為m小滑塊．木板受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感器測出長木板的加速度a與水平拉力F的關系如圖乙所示，取g=10m/s2，則（ ）

A. 滑塊的質量m=2kg，木板的質量M=4kg

B. 當F=8N時，滑塊的加速度為1m/s2

C. 滑塊與木板之間的滑動摩擦因數(shù)為0.2

D. 當0＜F＜6N時，滑塊與木板之間的摩擦力隨F變化的函數(shù)關系f=2/3F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一點水平拋出三個小球分別撞在豎直墻壁上a點、b點、c點，則（　　）

A. 落在a點的小球水平速度最小

B. 落在b點的小球豎直速度最小

C. 落在c點的小球飛行時間最短

D. a、b、c三點速度方向的反向延長線交于一點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩球的質量相等，A球掛在不能伸長的細繩上，B球掛在輕質彈簧上，把兩球都拉到水平位置，然后釋放，若小球通過懸點O正下方的C點時，彈簧和繩子等長，則下說法正確的是（ ）

A. 在C點，A、B兩球的動能相等

B. A、B兩球的重力勢能的減少量相等

C. A球的機械能守恒

D. B球的機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)緣于對哪一領域成就的思考？

A. 光學的領域

B. 數(shù)學領域

C. 天文學領域

D. 經(jīng)典力學領域

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