把質(zhì)量是0.2kg的小球放在豎立的彈簧上，并把小球往下按至A位置，如圖甲所示；迅速松手后，彈簧把小球彈起，升至最高位置C，如圖丙所示；途中經(jīng)過位置B時彈簧正好處于自由狀態(tài)，如圖乙所示；已知B、A的高度差為0.1m，C、B的高度差為0.2m，彈簧的質(zhì)量和空氣阻力均忽略不計，取。

⑴求圖甲狀態(tài)時彈簧的彈性勢能；

⑵求小球經(jīng)過B點時的速度；


【知識點】功能關(guān)系；彈性勢能．E6

【答案解析】（1）0.6J（2）2m/s 解析： ：（1）對于彈簧和小球組成的系統(tǒng)，小球從A→C過程，根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒得：EP=mg（hAB+hBC）=0.2×10×（0.1+0.2）J=0.6J
（2）設小球經(jīng)過B點時的速度為v．小球從B→C過程，根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒得：mv2=mghBC，得：v= =2m/s

【思路點撥】（1）小球從A運動到C位置的過程中，對于彈簧和小球組成的系統(tǒng)，只有重力和彈簧的彈力做功，系統(tǒng)的機械能守恒，根據(jù)機械能守恒定律求解．（2）小球從B運動到C位置的過程中，只有重力做功，其機械能守恒，即可根據(jù)機械能守恒定律求解．解決本題的關(guān)鍵掌握機械能守恒的條件，在只有重力或彈簧彈力做功的情形下，系統(tǒng)機械能守恒．并能通過分析受力情況，判斷小球的運動情況．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


 “月亮在云中穿行”與“車窗外樹木向后倒退”，這兩句話所選擇的參考系分別是（      ）

A．月亮和樹木                    B．地面和車子

C．云朵和樹木                    D．云朵和車子

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一遙控玩具小車在平直路上運動的位移—時間圖象如圖所示，則（　　�。�

    A．前25 s內(nèi)汽車的路程為20 m

    B．20 s末汽車的速度大小為1 m/s

    C．前10 s內(nèi)汽車的加速度為3 m/s2

    D．前25 s內(nèi)汽車做單方向直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


直線A是電源的路端電壓和電流的關(guān)系圖線，直線B、C分別是電阻R1、R2的兩端電壓與電流的關(guān)系圖線，若將這兩個電阻分別接到這個電源上，則（　　）

A．R1接在電源上時，電源的效率高

B．R2接在電源上時，電源的效率高

C．R1接在電源上時，電源的輸出功率大

D．電源的輸出功率一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，實線表示在豎直平面內(nèi)的勻強電場的電場線，電場線與水平方向的夾角為α，水平方向的勻強磁場與電場線正交，有一帶電液滴沿斜向上的虛線l做直線運動．l與水平方向的夾角為β，且α＞β，則下列說法中正確的是（　�。�

A．液滴一定做勻速直線運動

B．液滴一定帶正電

C．電場線方向一定斜向上

D．液滴也有可能做勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


小明想推動家里的衣櫥，但使出了吃奶的力氣也推不動，他便想了個妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥被推動了．下列說法中正確的是（　�。�

A．這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥

B．這有可能，A板對衣櫥的推力有可能大于小明的重力

C． A、B板的夾角應該盡可能小，才能推動衣櫥

D．這不可能，A板對衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根帶有繩套的細繩實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
（1）實驗中兩次拉伸橡皮條，以下注意事項正確的是      BD

（填字母代號）．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可       B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度       D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是      BD

（填字母代號）．
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧示數(shù)之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠．

（3）在課外活動小組進行研究性學習的過程中，某研究小組設計了一個實驗來驗證力的平行四邊形定則，其設計方案為：用三根相同的橡皮條、四個圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來驗證力的平行四邊形定則．其實驗的五個主要步驟如下，請你補充完該研究小組的實驗步驟：

①將三根橡皮條的一端都栓在一個圖釘0上，將這三根橡皮條的另一端分別栓上圖釘A、B、C，注意此時四個圖釘均未固定在木板上。

②用刻度尺測出橡皮條的自由長度L0，注意從圖釘腳之間測起．

③將拴有適當張開橡皮條的圖釘A、B適當張開釘在木板上，拉第三根橡皮條，使三根橡皮條互成角度拉伸，待結(jié)點處的圖釘O靜止時，釘下C圖釘，記錄圖釘O的位置并記錄         

④測          ，分別算出它們的伸長量x1＝L1－L0，x2＝L2－L0，x3＝L3－L0.

⑤將x1、x2、x3按一定比例圖示表示出來，以x1、x2為鄰邊作平行四邊形，求出其對角線OC′，比較OC′與OC的長度(即x3的長度)及方向，若相等，且在一條直線上，則達到目的，若OC′與OC有一微小夾角θ，則有誤差(如圖所示)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的平面直角坐標系xOy，在第Ⅰ象限內(nèi)有平行于y軸的勻強電場，方向沿y軸正方向；在第Ⅳ象限的正三角形abc區(qū)域內(nèi)有勻強磁場，方向垂直于xOy平面向里，正三角形邊長為L，且ab邊與y軸平行。一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子，從y軸上的P(0，h)點，以大小為v0的速度沿x軸正方向射入電場，通過電場后從x軸上的a(2h，0)點進入第Ⅳ象限，又經(jīng)過磁場從y軸上的某點進入第Ⅲ象限，且速度與y軸負方向成45°角，不計粒子所受的重力。求：

（1）電場強度E的大��； 

（2）粒子到達a點時速度的大小和方向； 

（3）abc區(qū)域內(nèi)磁場的磁感應強度B的最小值。

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學為探究求合力的方法，做了如右圖所示的實驗。ABCD為豎直平板，E、F兩處固定了摩擦不計的輕質(zhì)滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質(zhì)量可不計。第一次實驗中，當裝置平衡時，繩子的結(jié)點在O處，拉力的方向和鉤碼的位置如圖所示。第二次實驗時，僅把右側(cè)滑輪的位置移動到圖中的G點，待穩(wěn)定后，∠EOF將            （填“變大”、“變小”或“不變”），繩子結(jié)點O的位置將                。

A、豎直向下移動

B、水平向右移動

C、沿EO方向移動

D、沿FO方向移動

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