如圖所示的平面直角坐標(biāo)系xOy,在第Ⅰ象限內(nèi)有平行于y軸的勻強(qiáng)電場,方向沿y軸正方向;在第Ⅳ象限的正三角形abc區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)磁場,方向垂直于xOy平面向里,正三角形邊長為L,且ab邊與y軸平行。一質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子,從y軸上的P(0,h)點,以大小為v0的速度沿x軸正方向射入電場,通過電場后從x軸上的a(2h,0)點進(jìn)入第Ⅳ象限,又經(jīng)過磁場從y軸上的某點進(jìn)入第Ⅲ象限,且速度與y軸負(fù)方向成45°角,不計粒子所受的重力。求:
(1)電場強(qiáng)度E的大小;
(2)粒子到達(dá)a點時速度的大小和方向;
(3)abc區(qū)域內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的最小值。
【知識點】帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動;帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動.I3 K2
【答案解析】(1)(2)v=v0,與x軸正方向成45°角斜向右下方(3). 解析: (1)設(shè)粒子在電場中運(yùn)動的時間為t,則有
x = v0t = 2h y =at 2 = h qE = ma
聯(lián)立以上各式可得E =
(2)粒子達(dá)到a點時沿負(fù)y方向的分速度為vy = at = v0
所以v = = v0 方向指向第IV象限與x軸正方向成45°角
(3)粒子在磁場中運(yùn)動時,有qvB = m
當(dāng)粒子從b點射出時,磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為最小值,此時有
r = L 所以B =
【思路點撥】(1)粒子在電場中做類平拋運(yùn)動,水平位移和豎直位移均已知,由牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式,運(yùn)用運(yùn)動的分解法可求出場強(qiáng)大小E.(2)由速度的合成法求出粒子到達(dá)a點時速度大小和方向,由幾何知識確定粒子經(jīng)過a點時的方向.(3)三角形區(qū)域內(nèi)的磁場方向垂直紙面向里,當(dāng)粒子剛好與BC邊相切時,磁感應(yīng)強(qiáng)度最小,作出軌跡,由幾何知識求出最小半徑,由牛頓第二定律即可求出磁感應(yīng)強(qiáng)度的最小值.該題考查了有邊界電磁場的問題,在電場中的偏轉(zhuǎn),利用平拋運(yùn)動的知識求解;粒子在有邊界的勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動,利用幾何關(guān)系求解運(yùn)動半徑和轉(zhuǎn)過的圓心角是解決問題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某一研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們設(shè)計了以下實驗方案來驗證電荷守恒定律:
實驗操作 | 步驟一:手持起電板柄,用力將兩塊起電板快速摩擦后分開 | 步驟二:將其中一塊板插入箔片驗電器上端的空心金屬球(不要接觸金屬球) | 步驟三:將兩塊板同時插入空心金屬球 |
實驗圖解 | |||
實驗現(xiàn)象 | 箔片張開 | 箔片閉合 |
根據(jù)以上實驗過程和觀察到的現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)步驟二的實驗現(xiàn)象,說明__________________▲___________________________
(2)步驟三的實驗現(xiàn)象,說明__________________▲___________________________
(3)該研究性實驗___▲______(填“能”或“不能”)驗證電荷守恒定律。
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科目:高中物理 來源: 題型:
把質(zhì)量是0.2kg的小球放在豎立的彈簧上,并把小球往下按至A位置,如圖甲所示;迅速松手后,彈簧把小球彈起,升至最高位置C,如圖丙所示;途中經(jīng)過位置B時彈簧正好處于自由狀態(tài),如圖乙所示;已知B、A的高度差為0.1m,C、B的高度差為0.2m,彈簧的質(zhì)量和空氣阻力均忽略不計,取。
⑴求圖甲狀態(tài)時彈簧的彈性勢能;
⑵求小球經(jīng)過B點時的速度;
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科目:高中物理 來源: 題型:
實線表示某靜電場的電場線,虛線表示該電場的等勢面.下列判斷正確的是
A.1、2兩點的場強(qiáng)相等 B.2、3兩點的場強(qiáng)相等
C.1、2兩點的電勢相等 D.2、3兩點的電勢相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
重G1=150N的光滑球m懸空靠在墻和木塊M之間且靜止。木塊M重力G2=150N,靜止在水平木板上,球的半徑為6cm,球與墻、球與木塊接觸點距水平底板的高度分別為12cm、9cm,如圖所示,則
A. 墻受壓力的大小為
B. 光滑球m對木塊M壓力的大小為150N
C. 木塊M受水平地板的摩擦力的大小為
D. 水平地板所受的壓力的大小為300N
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科目:高中物理 來源: 題型:
由力學(xué)規(guī)律可知,物體
A.速度變化越大,加速度一定越大
B.加速度為零,速度也一定為零
C.加速度減小,速度也一定減小
D.速度變化越快,加速度一定越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
為了驗證平拋運(yùn)動的小球在豎直方向上做自由落體運(yùn)動,用如圖所示裝置進(jìn)行實驗。小錘打擊彈性金屬片,A球水平拋出,同時B球被松開,自由下落,發(fā)現(xiàn)兩球同時落地。關(guān)于該實驗的說法,正確的是
A.兩球的質(zhì)量應(yīng)相等
B.兩球落地時速度大小相等
c.應(yīng)改變裝置高度,多次實臉
D.實驗也能說明A球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,從傾角為θ的斜面上的某點先后將同一小球以不同初速度水平拋出,小球均落到斜面上,當(dāng)拋出的速度為v1時,小球到達(dá)斜面的速度方向與斜面的夾角為α1,當(dāng)拋出的速度為v2時,小球到達(dá)斜面的速度方向與斜面的夾角為α2,則( 。
A.當(dāng)v1>v2時,α1>α2 B.當(dāng)α1<α2,v1>v2時
C.無論v1、v2大小如何,均有α1=α2 D.2θ=α1+θ
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,某同學(xué)用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實驗思想、原理及操作,進(jìn)行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗:
①為達(dá)到平衡阻力的目的,取下細(xì)繩及托盤,通過調(diào)整墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運(yùn)動的理由是________________________。
②連接細(xì)繩及托盤,放入砝碼,通過實驗得到如圖所示的紙帶。紙帶上O點為小車運(yùn)動起始時刻所打的點,選取時間間隔為0.1 s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。實驗時小車所受拉力為0.2 N,小車的質(zhì)量為0.2 kg。
請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化Ek,補(bǔ)填表中空格(結(jié)果保留至小數(shù)點后第四位)。
分析上述數(shù)據(jù)可知:在實驗誤差允許的范圍內(nèi)W=Ek,與理論推導(dǎo)結(jié)果一致。
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