（2011?靜安區(qū)一模）對(duì)于分子動(dòng)理論和物體內(nèi)能的理解，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
分析：物體的內(nèi)能由物體的體積，溫度和物質(zhì)的量共同決定；理想氣體的內(nèi)能與體積無(wú)關(guān)，布朗運(yùn)動(dòng)是固體顆粒的運(yùn)動(dòng)，它反映了液體分子的無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)．
解答：解：A、物體的內(nèi)能由物體的體積，溫度和物質(zhì)的量共同決定，故溫度高的物體內(nèi)能不一定大，但溫度越高分子的平均動(dòng)能一定越大，故A錯(cuò)誤．
B、理想氣體分子間距大于10r0，故分子間作用力為0，分子勢(shì)能為0，故在等溫變化時(shí)分子平均動(dòng)能保持不變，但由于體積變化根據(jù)熱力學(xué)第一定律△U=Q+W，由于W≠0，故Q≠0，故B錯(cuò)誤．
C、布朗運(yùn)動(dòng)是固體顆粒的運(yùn)動(dòng)，它反映了液體分子的無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，故C正確．
D、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子做永不停息的做無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：熱學(xué)中很多知識(shí)點(diǎn)要需要記憶，注意平時(shí)的積累，在平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng)練習(xí)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）如圖所示A、B兩物體用跨過(guò)定滑輪的輕繩相連，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量，A放置在水平地板上，與地板的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，對(duì)A施加水平向右的外力F，使A沿地板向右運(yùn)動(dòng)，B保持勻減速上升．設(shè)A受繩的拉力為T(mén)，受地面的彈力為N，受摩擦力為f．以下判斷正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）一物體沿x軸做直線運(yùn)動(dòng)，其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律為x=15+2t2，（式中各量均采用國(guó)際單位制），則該物體在0～2秒內(nèi)的平均速度為
4
4
m/s，第3秒末的速度為
12
12
m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）某行星的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的
1
2
，半徑約為地球半徑的
1
6
，那么此行星表面的重力加速度與地球的表面的重力加速度之比為
18：1
18：1
；此行星的“第一宇宙速度”與地球上的第一宇宙速度之比為
3
：1
3
：1
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）如圖所示，在傾角為α的斜面的頂點(diǎn)將小球水平拋出，若拋出時(shí)的初速度較大，小球落到斜面上時(shí)的速度也較大，因此有人猜想“小球落到斜面上的速度與平拋的初速度成正比”．這個(gè)猜想是
正確的
正確的
（填“正確的”、“不正確的”）．若α=30°，小球拋出時(shí)的動(dòng)能為6J，則小球落到斜面上時(shí)的動(dòng)能為
14
14
 J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）如圖1所示，相距為L(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌與水平面的夾角為α，導(dǎo)軌一部分處在垂直導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，OO′為磁場(chǎng)邊界，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，導(dǎo)軌右端接有定值電阻R，導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)．在距OO′為L(zhǎng)處垂直導(dǎo)軌放置一質(zhì)量為m、電阻不計(jì)的金屬桿ab．
（1）若ab桿在平行于斜面的恒力作用下由靜止開(kāi)始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，其速度平方一位移關(guān)系圖象如圖2所示，圖中v1和v2為已知．則在發(fā)生3L位移的過(guò)程中，電阻R上產(chǎn)生的電熱Q1是多少？
（2）ab桿在離開(kāi)磁場(chǎng)前瞬間的加速度是多少？
（3）若磁感應(yīng)強(qiáng)度B=B0+kt（k為大于0的常數(shù)），要使金屬桿ab始終靜止在導(dǎo)軌上的初始位置，試分析求出施加在ab桿的平行于斜面的外力．

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