美國“華盛頓號”航空母艦上有幫助飛機起飛的彈射系統(tǒng),已知“F18大黃蜂”型戰(zhàn)斗機在跑道上加速時產(chǎn)生的加速度為4.5 m/s2,起飛速度為50 m/s,若該飛機滑行100 m時起飛,則彈射系統(tǒng)必須使飛機具有的初速度為
A.30 m/s B.40 m/s C.20 m/s D.10 m/s
科目:高中物理 來源:課標綜合版 高考真題 題型:
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科目:高中物理 來源:2015屆寧夏高三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究功與速度變化的關(guān)系的實驗中,下列說法中正確的是
A.長木板要適當(dāng)傾斜,以平衡小車運動中受到的阻力
B.重復(fù)實驗時,雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同,但每次應(yīng)使橡皮筋拉伸的長度相同
C.利用紙帶上的點計算小車的速度時,應(yīng)選用紙帶上打點最密集的部分進行計算
D.利用紙帶上的點計算小車的速度時,應(yīng)選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算
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科目:高中物理 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試理科物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,一束截面為圓形(半徑R=1 m)的平行紫光垂直射向一半徑也為R的玻璃半球的平面,經(jīng)折射后在屏幕S上形成一個圓形亮區(qū).屏幕S至球心的距離為D=(+1) m,不考慮光的干涉和衍射,試問:
若玻璃半球?qū)ψ仙獾恼凵渎蕿閚=,請你求出圓形亮區(qū)的半徑.
②若將題干中紫光改為白光,在屏幕S上形成的圓形亮區(qū)的邊緣是什么顏色?
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科目:高中物理 來源:2015屆寧夏高三上學(xué)期期中考試理科物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一物體向上拋出后,所受空氣阻力大小不變,從它被拋出到落回原地的過程中
A.上升時間大于下降時間
B.上升加速度大于下降加速度
C.上升階段平均速度大于下降階段平均速度
D.上升階段平均速度小于下降階段平均速度
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科目:高中物理 來源:2015屆四川省邛崍市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)某學(xué)校實驗小組欲測定正方體木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),采用如圖甲所示的裝置,圖中長木板水平固定。
(1)實驗開始之前某同學(xué)用游標卡尺測得正方體邊長,讀數(shù)如圖乙所示,則正方體的邊長為 cm。
(2)如圖丙所示為該組同學(xué)實驗中得到的一條紙帶的一部分,0, 1, 2, 3, 4, 5, 6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點未畫出。從紙帶上測出=3.20cm, =4.52cm, =8.42cm, =9.70cm,則木塊的加速度大小a= m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
(3)該組同學(xué)用天平測得木塊的質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,則木塊與長木板間動摩擦因素的表達式= (重力加速度為g,木塊的加速度為a)
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科目:高中物理 來源:2015屆四川省邛崍市高三上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一個物體在五個恒力的作用下處于平衡狀態(tài),現(xiàn)撤去其中兩個力,其它力大小和方向不變,則關(guān)于物體撤去其中兩個力后的運動下列說法正確的是
A.可能做圓周運動 B.可能處于靜止狀態(tài)
C.一定做勻變速直線運動 D.一定做勻變速曲線運動
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科目:高中物理 來源:2015屆四川省高三補習(xí)班10月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
I 、(2分) 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,合力與分力的作用效果相同,這里作用效果是指( )
A.彈簧測力計的彈簧被拉長 B.使橡皮條伸長到同一長度
C.細繩套受拉力產(chǎn)生形變 D.使橡皮條在同一方向上伸長到同一長度
II、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘, O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示,下列說法中正確的是 ( )
A、圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)′是力F1和F2合力的實際測量值
B、圖乙中的F′是力F1和F2合力的理論值,F(xiàn)是力F1 和F2合力的實際測量值
C、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果沒有影響
D、在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結(jié)果有影響
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科目:高中物理 來源:2015屆吉林省公主嶺市高三上學(xué)期第二次月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
汽車從靜止開始以2m/s2的加速度前進,同時,某人從車后相距s0=20m處開始以8m/s的速度勻速追車。討論:人能否追上前面的汽車?若追不上,求人車之間的最小距離;若追得上,求追上所用的時間.
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