分析 (1)電壓電流需從零開(kāi)始連續(xù)變化,滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓式接法,分析電路圖選出所需實(shí)驗(yàn)電路.
(2)根據(jù)電壓和電流的大小,通過(guò)歐姆定律判斷電阻的大小.當(dāng)電壓為2.80V時(shí),讀出此時(shí)的電流,根據(jù)歐姆定律求出電阻的大。
解答 解:(1)測(cè)繪伏安特性曲線,電壓和電流需從零開(kāi)始測(cè)起,滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法,應(yīng)選圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路;
(2)由圖2所示圖象可知,在電壓小于2.00V時(shí),電流I很小,根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知太陽(yáng)能電池的電阻很大;
由圖2所示圖象可知,當(dāng)電壓為2.8V時(shí),電流I=2.80×10-3A,電阻R=$\frac{U}{I}=\frac{2.8}{2.8×1{0}^{-3}}Ω=1.0×1{0}^{3}Ω$.
故答案為:(1)甲;(2)很大,1.0×103.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道滑動(dòng)變阻器分壓式和限流式接法的區(qū)別,以及會(huì)通過(guò)歐姆定律判斷電阻的大。硗庖莆諔(yīng)用圖象法解題的方法,從圖象中找出對(duì)應(yīng)的信息.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)增大 | B. | 電流表示數(shù)減小 | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)P將向下運(yùn)動(dòng) | D. | R1上消耗的功率逐漸減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人走路時(shí)沒(méi)有慣性,被絆倒時(shí)有慣性 | |
B. | 百米賽跑到終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下是由于慣性大,停下后慣性消失 | |
C. | 物體的慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況無(wú)關(guān) | |
D. | 物體沒(méi)有受外力作用時(shí)有慣性,受外力作用后慣性被克服 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Ea<Eb | B. | Ea>Eb | ||
C. | a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同 | D. | a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向不同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1作用在物體上,F(xiàn)2作用在斜面上 | |
B. | F2的性質(zhì)是彈力 | |
C. | F2就是物體對(duì)斜面的正壓力 | |
D. | F1和F2是與物體的重力等效的力,實(shí)際存在的就是重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁感線可以形象地描述各點(diǎn)磁場(chǎng)的方向 | |
B. | 磁感線是磁場(chǎng)中客觀存在的 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線 | |
D. | 磁感線總是從磁鐵的N極出發(fā),到S極終止 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的周期大于乙的周期 | B. | 乙的速度大于第一宇宙速度 | ||
C. | 甲的加速度大于乙的加速度 | D. | 甲在運(yùn)行時(shí)能經(jīng)過(guò)北極的正上方 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓做了著名的斜面實(shí)驗(yàn),得出輕重物體自由下落一樣快的結(jié)論 | |
B. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系 | |
C. | 庫(kù)侖首先提出了電場(chǎng)的概念,并引用電場(chǎng)線形象地表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向 | |
D. | 伽利略開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)之先河,他把科學(xué)的推理方法引入了科學(xué)研究 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 有摩擦力一定有彈力,但有彈力不一定有摩擦力 | |
B. | 動(dòng)摩擦因數(shù)與摩擦力成正比,與正壓力成反比 | |
C. | 靜摩擦力可以作為動(dòng)力、阻力,滑動(dòng)摩擦力只能作為阻力 | |
D. | 摩擦力方向可以與物體運(yùn)動(dòng)方向成某一夾角 |
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