1.如圖所示,在光滑水平面上放著緊靠在一起的A、B兩物體,B的質(zhì)量是A的2倍,B受到向右的恒力FB=2N,A受到的水平力FA=9-2t(N)(t的單位是s).從t=0開始計時,則(  )
A.A物體在3s末時刻的加速度是初始時刻的$\frac{5}{11}$
B.t>4s后,B物體做勻加速直線運動
C.t=4.5s時,A物體的速度為零
D.t>4.5s后,AB的加速度方向相反

分析 對整體,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度的表達式,得到A物體在3s末時刻的加速度是初始時刻的倍數(shù);
對B研究,由牛頓第二定律求出A對B的作用力N表達式,當N=0時,求出時間,此后A分離,B做勻加速運動;
t=4.5s時,對A,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,分析其速度.

解答 解:設(shè)A的質(zhì)量為m,則B的質(zhì)量為2m,
在兩物體沒有分離時,對整體:根據(jù)牛頓第二定律得a=$\frac{{F}_{A}+{F}_{B}}{3m}=\frac{11-2t}{3m}$①
對B:設(shè)A對B的作用力大小為N,則N+FB=2ma   ②
解得,N=$\frac{1}{3}$(16-4t),③
AB、由③得,當t=4s時,N=0,此后A、B分離,B物體做勻加速直線運動.由①得:當t=0時,a1=$\frac{11}{3m}$;t=3s時,a2=$\frac{5}{3m}$,則A物體在3s末時刻的加速度是初始時刻的$\frac{5}{11}$倍.故A、B正確.
C、t=4.5s時,A的加速度為aA=$\frac{{F}_{A}}{m}=\frac{9-2×4.5}{m}$=0,說明t=4.5s之前A在做加速運動,此時A的速度不為零,而且速度方向與B相同.故C錯誤.
D、t>4.5s后,A的加速度aA<0,而B的加速度不變,則知t>4.5s后,AB的加速度方向相反.故D正確.
故選ABD.

點評 本題是連接體問題,利用牛頓第二定律答題時的一般步驟是:確定研究對象、進行受力分析、進行正交分解、在坐標軸上利用牛頓第二定律建立方程進行解答;注意整體法和隔離法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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12.如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一根不計質(zhì)量的彈簧,放在光滑的水平面上,A球緊靠豎直墻壁,今用水平力F將B球向左推壓彈簧,靜止平衡后,突然將F撤去.則( 。
A.力F撤去的瞬間,B球的速度為零,加速度不為零
B.力F撤去的瞬間,A球的速度為零,加速度不為零
C.A離開墻壁后,A、B兩球加速度始終大小相等
D.A剛離開墻壁的瞬間,B的加速度方向向右

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某物理課外小組利用圖(a)中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系.圖中,置于實驗臺上的長木板水平放置,其右端固定一輕滑輪;輕繩跨過滑輪,一端與放在木板上的小滑車相連,另一端可懸掛鉤碼.本實驗中可用的鉤碼共有N=5個,每個質(zhì)量均為0.010kg.實驗步驟如下:

(1)將5個鉤碼全部放入小車中,在長木板左下方墊上適當厚度的小物塊,使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑.
(2)將n(依次取n=1,2,3,4,5)個鉤碼掛在輕繩右端,其余N-n個鉤碼仍留在小車內(nèi);用手按住小車并使輕繩與木板平行.釋放小車,同時用傳感器記錄小車在時刻t相對于其起始位置的位移s,繪制s-t圖象,經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a.
(3)對應(yīng)于不同的n的a值見表.n=2時的s-t圖象如圖(b)所示:由圖(b)求出此時小車的加速度(保留2位有效數(shù)字),將結(jié)果填入表.
n12345
a(m/s20.200.400.580.781.00
(4)利用表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補齊數(shù)據(jù)點,并作出a-n圖象.從圖象可以看出:當物體質(zhì)量一定時,物體的加速度與其所受的合外力成正比.
(5)利用a-n圖象求得小車(空載)的質(zhì)量為0.45kg(保留2位有效數(shù)字,g=9.8m/s2).
(6)若以“保持木板水平”來代替步驟(1),下列說法正確的是BC(填入正確選項前的標號)
A.a(chǎn)-n圖線不再是直線
B.a(chǎn)-n圖線仍是直線,但該直線不過原點
C.a(chǎn)-n圖線仍是直線,但該直線的斜率變大.

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D.電子在P點受到的庫侖力的方向指向O點

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