在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，將夾有紙帶的重物由靜止釋放，所打紙帶如圖所示，相鄰點跡間的時間間隔為0.02 s（圖中數(shù)據(jù)單位是cm）．
(1) 紙帶的 ▲ （填“左”或“右”）端與重物相連；
(2) 打點計時器打B點時，重物下落的速度v B為 ▲ m/s．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

有一位同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進行探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗.通過實驗測量作出了圖乙中的A圖線.試分析：

小題1:A圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是                                 .
小題2:A圖線上部彎曲的原因是                              
小題3:實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出.已知所用電源的頻率為50Hz，則打O點時小車運動的速度v0=        m/s，小車運動的加速度
a=     m/s2.（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)用圖甲所示的實驗裝置研究小車在斜面上的勻變速直線運動。實驗步驟如下：
a．安裝好實驗器材，將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上。
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿斜面向下運動，重復(fù)幾次。選出一條點跡清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每2個打點間隔取一個計數(shù)點，如圖乙中0、1、2……8點所示。
c．用最小刻度是毫米的刻度尺測量各計數(shù)點的刻度數(shù)值，分別記作x0、x1、x2……x8。
d．分別計算出打點計時器打下計數(shù)點1、2、3……7時小車的瞬時速度v1、v2、v3……v7。
e．以v為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出v與對應(yīng)時間t的坐標(biāo)點，畫出v－t圖線。

乙
結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務(wù)：
小題1: 表1記錄的是該同學(xué)測出計數(shù)點的刻度數(shù)值，其中x5未測定，請你根據(jù)圖乙將這個測量值填入表1中。
表1：
符  號
x0
x1
x2
x3
x4
x5
x6
x7
x8
刻度數(shù)值/cm
0
1.12
2.75
4.86
7.49
 
14.19
18.27
22.03
小題2: 表2記錄的是該同學(xué)根據(jù)各計數(shù)點的刻度數(shù)值，計算出打點計時器打下各計數(shù)點時小車的瞬時速度，請你根據(jù)表1中x5和x7計算出v6的值，并填入表2中。
表2：
符  號
v1
v2
v3
v4
v5
v6
v7
速度數(shù)值/(m·s-1)
0.34
0.47
0.59
0.72
0.84
 
0.98
小題3: 該同學(xué)在圖丙中已標(biāo)出v1、v2、v3、v4、v5和v7對應(yīng)的坐標(biāo)點，請你在圖中標(biāo)出v6對應(yīng)的坐標(biāo)點，并畫出v－t圖線。
小題4: 根據(jù)v－t圖線可計算出小車的加速度a=___________m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．在“驗證力的平行四邊形法則”實驗中，如圖所示，用AB兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點O，使其位于E處，此時α+ β= 900，然后保持A的讀數(shù)不變，當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸減小時，要使結(jié)點仍在E處，可采取的辦法是    （   ）
A．增大B的讀數(shù)，減小β角。B．減小B的讀數(shù)，減小β角。
C．減小B的讀數(shù)，增大β角。D．增大B的讀數(shù)，增大β角。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

.如圖所示，為某次實驗中打出的一條紙帶，圖中O為小車運動的起始點，O點到A點之間點跡密集且有部分點不清晰。A、B、C、D、E、F、G為所選取的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間有4個點未畫出，電源頻率為50Hz，用毫米刻度尺測量，可得
 
A．從O點到F點運動的時間為6×0.1s
B．從O點到F點運動的時間為6×0.02s
C．從A點到F點運動的平均速度
D．通過測量XOG的長度，可知小車從O到G的位移大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）如圖是“測定勻變速直線運動加速度”實驗中得到的一條紙帶，從O點開始每5個點取一個計數(shù)點（打點計時器的電源頻率是50Hz），依照打點的先后依次編為1、2、3、4、5、6，量得s1="1.22cm," s2="2.00cm," s3="2.78cm," s4="3.62cm," s5="4.40cm," s6="5.18cm."

(1)相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為T=      s
(2) 計算小車的加速度表達式為a=          ，加速度大小為a=       m/s2;（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
(3)打點計時器打計數(shù)點3時，小車的速度大小是v=       m/s。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學(xué)在實驗室探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的探究過程是：
【猜想與假設(shè)】彈簧彈力和彈簧伸長成正比例關(guān)系.
【設(shè)計與進行實驗】
⑴設(shè)計如圖所示的實驗裝置進行實驗；

⑵在彈簧下端掛上鉤碼，當(dāng)分別懸掛10g、20g鉤碼時，記下指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度；
⑶將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.
⑷整理器材，進行實驗數(shù)據(jù)分析并得出結(jié)論.
【交流與評估】
小明同學(xué)將實驗數(shù)據(jù)記錄在到下表中(重力加速度g=9.8m/s2 )
鉤碼質(zhì)量m/g
0
10
20
標(biāo)尺刻度x/10－2m
6.00
8.00
10.00
 
他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上用描點法畫出x-m圖像如圖所示,

根據(jù)圖像于是小明得出結(jié)論：彈簧彈力和彈簧伸長不是正比例關(guān)系而是一次函數(shù)關(guān)系，自己先前的猜想是錯誤的.
⑴請說明小明結(jié)論錯誤的原因：___________________________________________________.
⑵這個實驗小明同學(xué)在【設(shè)計與進行實驗】中的設(shè)計方案上還存在的不足之處是：____________________________________________________________________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某物理興趣小組在探究平拋運動規(guī)律時用頻閃相機記錄了一個小球在做平拋運動過程中的連續(xù)的四個位置，已知背景方格紙的邊長為a，頻閃相機的閃光頻率為f。則該小球平拋的初速度v0=     ，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=       。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究.下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實驗方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系.

（1）某同學(xué)的實驗方案如圖6甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，
你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
①________________________________；
②____________________________________________.
（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、
D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T.距離如圖乙，
則打C點時小車的速度為_____；要驗證合外力的功與動能變化
間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有_______.

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同步練習(xí)冊答案