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20．下列說法中正確的是（　　）
A．亞里士多德發(fā)現了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因
B．伽利略在對亞里士多德關于物體下落論斷的懷疑下，做了著名的斜面實驗，并應    用實驗現察和邏輯推理，得出輕重物體自由下落一樣快的結論
C．伽利略在亞里士多德、笛卡爾等科學家關于力與運動關系研究的基礎上，運用理想實驗和歸謬法得出了慣性定律
D．牛頓第一定律是通過多次實驗總結出來的一條實驗定律

分析 根據物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、伽利略發(fā)現了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因，故A錯誤；
B、伽利略在對亞里士多德關于物體下落論斷的懷疑下，做了著名的斜面實驗，并應    用實驗現察和邏輯推理，得出輕重物體自由下落一樣快的結論，故B正確；
C、牛頓在亞里士多德、笛卡爾等科學家關于力與運動關系研究的基礎上，運用理想實驗和歸謬法得出了慣性定律，故C錯誤．
D、牛頓第一定律是一條理想化情況下的規(guī)律，是邏輯思維的產物，不能通過實驗來直接驗證，故D錯誤；
故選：B．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于第一宇宙速度，下面說法正確的是（　�。�
A．它是人造地球衛(wèi)星繞地球沿圓形軌道飛行的最小速度
B．它是能使衛(wèi)星進入近地圓形軌道的最大發(fā)射速度
C．它是地球同步衛(wèi)星運動時的速度
D．所有繞地球做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星速度都不可能大于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．質量相同的A、B兩物體，從同一高度以大小相同的初速度拋出，A豎直向下拋出，B水平拋出．則下列說法正確的是（物體始終未落地）（　�。�
A．剛拋出時，A、B的動能相同B．剛拋出時，A、B的動量不同
C．拋出ts后，A、B動能變化量相同D．拋出ts后，A、B動量變化量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

8．如圖所示，兩根相距為L的光滑金屬導軌CD、EF固定在水平面內，并處在方向豎直向下的勻強磁場中，導軌足夠長且電阻不計．在導軌的左端接入一阻值為R的定值電阻，將質量為m、電阻可忽略不計的金屬棒MN垂直放置在導軌上．t=0時刻，MN棒與DE的距離為d，MN棒運動過程中始終與導軌垂直且接觸良好，不計空氣阻力．
（1）金屬棒MN以恒定速度v向右運動過程中
①若從t=0時刻起，所加的勻強磁場的磁感應強度B從B0開始逐漸減小時，恰好使回路中不產生感應電流，試從磁通量的角度分析磁感應強度B的大小隨時間t的變化規(guī)律；
②若所加勻強磁場的磁感應強度為B且保持不變，試從磁通量變化、電動勢的定義、自由電子的受力和運動、或功能關系等角度入手，選用兩種方法推導MN棒中產生的感應電動勢E的大�。�
（2）為使回路DENM中產生正弦（或余弦）交變電流，請你提出一種可行的設計方案，自設必要的物理量及符號，寫出感應電動勢瞬時值表達式．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．在雙縫干涉實驗中，
（1）先在單縫前加裝黃色濾光片得到一個由黃光形成的干涉圖樣，若要使其干涉條紋間的距離變寬，可以采取的辦法是B．
A．換用綠色的濾光片
B．換用紅色的濾光片
C．使光源發(fā)出的光更強一些
D．使光屏向雙縫靠攏一些
（2）用雙縫干涉測光的波長，實驗中采取雙縫干涉儀，它包括以下元件
A．白熾燈      B．單縫片      C．光屏      D．濾光片（其中雙縫和光屏連在遮光筒上）
①把以上元件安裝在光具座上，正確的排列順序是ADBC（填字母）
②正確調節(jié)后，在屏上觀察到紅光干涉條紋，用測量頭測出10條紅亮紋間的距離為a；改用綠色濾光片，其他條件不變，用測量頭測出10條綠亮紋間的距離為b，則a與b的關系是a大于（選填“大于”“小于”或“等于”）b．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．法國學者庫侖把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷命名為正電荷，并且通過實驗總結出庫侖定律
B．使得原子核緊密地保持在一起的相互作用稱為強相互作用
C．現在大型發(fā)電廠的發(fā)電機能夠產生幾千伏到幾萬伏的電壓，輸出功率可達幾百萬兆瓦，所以大多數發(fā)電機都是旋轉電樞式發(fā)電機
D．湯姆孫通過陰極射線實驗找到了電子，并精確測定了電子的電荷量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．物體A、B的v-t圖象如圖所示，已知0時刻A在B前方25.5m處，下列說法正確的是（　�。�
A．3s末A、B相距19.5mB．4s末B追上A
C．5s末A、B相遇D．A追上B時A速度比B大2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某同學在如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗．

（1）該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊，用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長，如圖甲所示，則正方體木塊的邊長為3.150cm．
（2）用這個小正方體木塊把一端帶滑輪的長木板小車軌道的B端墊高，通過速度傳感器發(fā)現小車剛好做勻速直線運動．如圖乙，設小車的質量為M，正方體木塊的邊長為h，并用刻度尺量出圖中木板長度AB為L，則小車向下滑動時受到的摩擦力為MghL．
（3）接著把一端帶滑輪的長木板小車軌道掉頭，A端墊高，如圖丙，然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車加速下滑，測得重物的質量m，對應的加速度a，則小車加速度a的表達式是mg−2MghLM+m．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，質量為50g的小球以12m/s的水平速度拋出，恰好與傾角為37o的斜面垂直碰撞，重力的沖量為N•S．（g=10m/s2）

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