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20.下列說法中正確的是(  )
A.亞里士多德發(fā)現了力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運動的原因
B.伽利略在對亞里士多德關于物體下落論斷的懷疑下,做了著名的斜面實驗,并應    用實驗現察和邏輯推理,得出輕重物體自由下落一樣快的結論
C.伽利略在亞里士多德、笛卡爾等科學家關于力與運動關系研究的基礎上,運用理想實驗和歸謬法得出了慣性定律
D.牛頓第一定律是通過多次實驗總結出來的一條實驗定律

分析 根據物理學史和常識解答,記住著名物理學家的主要貢獻即可.

解答 解:A、伽利略發(fā)現了力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運動的原因,故A錯誤;
B、伽利略在對亞里士多德關于物體下落論斷的懷疑下,做了著名的斜面實驗,并應    用實驗現察和邏輯推理,得出輕重物體自由下落一樣快的結論,故B正確;
C、牛頓在亞里士多德、笛卡爾等科學家關于力與運動關系研究的基礎上,運用理想實驗和歸謬法得出了慣性定律,故C錯誤.
D、牛頓第一定律是一條理想化情況下的規(guī)律,是邏輯思維的產物,不能通過實驗來直接驗證,故D錯誤;
故選:B.

點評 本題考查物理學史,是常識性問題,對于物理學上重大發(fā)現、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內容之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.關于第一宇宙速度,下面說法正確的是( �。�
A.它是人造地球衛(wèi)星繞地球沿圓形軌道飛行的最小速度
B.它是能使衛(wèi)星進入近地圓形軌道的最大發(fā)射速度
C.它是地球同步衛(wèi)星運動時的速度
D.所有繞地球做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星速度都不可能大于第一宇宙速度

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.質量相同的A、B兩物體,從同一高度以大小相同的初速度拋出,A豎直向下拋出,B水平拋出.則下列說法正確的是(物體始終未落地)( �。�
A.剛拋出時,A、B的動能相同B.剛拋出時,A、B的動量不同
C.拋出ts后,A、B動能變化量相同D.拋出ts后,A、B動量變化量相同

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,兩根相距為L的光滑金屬導軌CD、EF固定在水平面內,并處在方向豎直向下的勻強磁場中,導軌足夠長且電阻不計.在導軌的左端接入一阻值為R的定值電阻,將質量為m、電阻可忽略不計的金屬棒MN垂直放置在導軌上.t=0時刻,MN棒與DE的距離為d,MN棒運動過程中始終與導軌垂直且接觸良好,不計空氣阻力.
(1)金屬棒MN以恒定速度v向右運動過程中
①若從t=0時刻起,所加的勻強磁場的磁感應強度B從B0開始逐漸減小時,恰好使回路中不產生感應電流,試從磁通量的角度分析磁感應強度B的大小隨時間t的變化規(guī)律;
②若所加勻強磁場的磁感應強度為B且保持不變,試從磁通量變化、電動勢的定義、自由電子的受力和運動、或功能關系等角度入手,選用兩種方法推導MN棒中產生的感應電動勢E的大�。�
(2)為使回路DENM中產生正弦(或余弦)交變電流,請你提出一種可行的設計方案,自設必要的物理量及符號,寫出感應電動勢瞬時值表達式.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.在雙縫干涉實驗中,
(1)先在單縫前加裝黃色濾光片得到一個由黃光形成的干涉圖樣,若要使其干涉條紋間的距離變寬,可以采取的辦法是B.
A.換用綠色的濾光片
B.換用紅色的濾光片
C.使光源發(fā)出的光更強一些
D.使光屏向雙縫靠攏一些
(2)用雙縫干涉測光的波長,實驗中采取雙縫干涉儀,它包括以下元件
A.白熾燈      B.單縫片      C.光屏      D.濾光片(其中雙縫和光屏連在遮光筒上)
①把以上元件安裝在光具座上,正確的排列順序是ADBC(填字母)
②正確調節(jié)后,在屏上觀察到紅光干涉條紋,用測量頭測出10條紅亮紋間的距離為a;改用綠色濾光片,其他條件不變,用測量頭測出10條綠亮紋間的距離為b,則a與b的關系是a大于(選填“大于”“小于”或“等于”)b.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.法國學者庫侖把用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷命名為正電荷,并且通過實驗總結出庫侖定律
B.使得原子核緊密地保持在一起的相互作用稱為強相互作用
C.現在大型發(fā)電廠的發(fā)電機能夠產生幾千伏到幾萬伏的電壓,輸出功率可達幾百萬兆瓦,所以大多數發(fā)電機都是旋轉電樞式發(fā)電機
D.湯姆孫通過陰極射線實驗找到了電子,并精確測定了電子的電荷量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.物體A、B的v-t圖象如圖所示,已知0時刻A在B前方25.5m處,下列說法正確的是( �。�
A.3s末A、B相距19.5mB.4s末B追上A
C.5s末A、B相遇D.A追上B時A速度比B大2m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.某同學在如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關系”實驗.

(1)該同學在實驗室找到了一個小正方體木塊,用實驗桌上的一把游標卡尺測出正方體木塊的邊長,如圖甲所示,則正方體木塊的邊長為3.150cm.
(2)用這個小正方體木塊把一端帶滑輪的長木板小車軌道的B端墊高,通過速度傳感器發(fā)現小車剛好做勻速直線運動.如圖乙,設小車的質量為M,正方體木塊的邊長為h,并用刻度尺量出圖中木板長度AB為L,則小車向下滑動時受到的摩擦力為MghL
(3)接著把一端帶滑輪的長木板小車軌道掉頭,A端墊高,如圖丙,然后用細線通過定滑輪掛上重物讓小車加速下滑,測得重物的質量m,對應的加速度a,則小車加速度a的表達式是mg2MghLM+m

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示,質量為50g的小球以12m/s的水平速度拋出,恰好與傾角為37o的斜面垂直碰撞,重力的沖量為N•S.(g=10m/s2

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