精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

下列說法正確的有


  1. A.
    能量量子化就是指微觀粒子的能量值只能是正整數(shù)的倍數(shù)
  2. B.
    量子化就是指不連續(xù)性,指物理量變化時不能連續(xù)變化,只能取分立的值
  3. C.
    光的波粒二象性是指光既不是普通的波,也不是實物粒子,而是一種特殊物質,它的特殊性表現(xiàn)在既具有波的性質,同時又具有粒子的特點
  4. D.
    原子發(fā)光的光譜是一系列不連續(xù)亮線組成的線狀光譜
BCD
試題分析:能量量子化是指微觀粒子的能量值只能是一個最小能量單位(普朗克常量)和能量子輻射的頻率的乘積能量量子化是指微觀粒子的能量值只能是一個最小能量單位(普朗克常量)和能量子輻射的頻率的乘積。A錯;B對;
光的波粒二象性是指光既是波又是粒子,波是指概率波,粒子性是指光以光子的形式存在,兩種特性同時存在,C對;
原子光譜屬于特征譜線,具有不連續(xù)的線狀光譜,產生原理是原子躍遷時吸收或放出特定頻率的光子,所以產生的光子也是某些特定頻率的譜線。D對。
故答案選BCD.
考點:考查對光的本質的認識和理解,
點評:光具有波動性和粒子性,但所謂的波是概率波,粒子性也不是和實物粒子一樣的特征。需要同學弄清楚。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在某同學利用電磁打點計時器打出的紙帶研究勻變速直線運動的實驗中:
精英家教網
①關于電磁打點計時器及其使用,下列說法正確的有
 

A.電磁打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器
B.接通電源,固定在振動片上的振針隨振動片的振動是簡諧振動
C.接通電源前,把紙帶穿過限位孔,再把套在軸上的復寫紙片壓在紙帶的上面
D.讓重物帶動紙帶運動,再接通電源,在紙帶上就打出一系列小點
②在測定勻變速運動的加速度的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車做勻變速運動的紙帶如圖4所示,在紙帶上選擇標為0~5的6個記數(shù)點,相鄰的兩個記數(shù)點之間還有四個點沒有畫出.紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺,零點跟“0”記數(shù)點對齊.計算小車通過記數(shù)點“2”的瞬時速度大小為
 
m/s;小車的加速度大小為
 
m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)關于原子和原子核,下列說法正確的有
 

A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內的正電荷集中在很小的核內
B.α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據(jù)之一
C.放射性元素發(fā)生衰變時,由于質量虧損,質量數(shù)不守恒
D.玻爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象,說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的
(2)如圖所示,質量分別為m1和m2的兩個小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運動并發(fā)生對心碰撞,碰后m2被右側的墻原速率彈回,又與m1相碰,碰后兩球都靜止.求第一次碰后m1球的速度大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

選做題(請從A、B和C三小題中選定兩小題作答,并在答題卡上把所選題目對應字母前的方框涂滿涂黑.如都作答,則按A、B兩小題評分.)
A.(選修模塊3-3)
(1)下列說法正確的是
 

A.只要外界對氣體做功,氣體內能一定增大
B.物體由氣態(tài)變成液態(tài)的過程,分子勢能減小
C.當分子間距離增大時,分子間引力增大,而分子間斥力減小
D.液體表面層的分子比液體內部的分子有更大的分子勢能
(2)如圖所示精英家教網,彈簧一端固定于水平面上,另一端與質量為m的活塞拴接在一起,開口向下、質量為M的氣缸與活塞一起封閉了一定質量的氣體.氣缸和活塞均可與外界進行熱交換.若外界環(huán)境的溫度緩慢降低,則封閉氣體的體積將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),同時將
 
(填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱,也不放熱”).
(3)某種油的密度為ρ,摩爾質量為M.取體積為V的油慢慢滴出,可滴n滴.將其中一滴滴在廣闊水面上,形成面積為S的單分子油膜.試估算:①阿伏加德羅常數(shù);②其中一滴油滴含有的分子數(shù).
B.(選修模塊3-4)
(1)以下說法中正確的是
 

A.隱形戰(zhàn)機表面涂料利用了干涉原理,對某些波段的電磁波,涂料膜前后表面反射波相互抵消
B.全息照片往往用激光來拍攝,主要是利用了激光的相干性
C.根據(jù)宇宙大爆炸學說,遙遠星球發(fā)出的紅光被地球接收到時可能是紅外線
D.海市蜃樓是光的色散現(xiàn)象引起的
(2)有兩個同學利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”,他們通過校園網交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2~L圖象,如圖甲所示.去北大的同學所測實驗結果對應的圖線是
 
(選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學還利用計算機繪制了其在實驗室
得到的兩個單擺的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比
La
Lb
=
 

精英家教網
(3)如圖所示,半圓玻璃磚的半徑R=10cm,折射率為n=
3
,直徑AB與屏幕垂直并接觸于A點.激光a以入射角i=30°射向半圓玻璃磚的圓心O,結果在水平屏幕MN上出現(xiàn)兩個光斑.求兩個光斑之間的距離L.
精英家教網
C.(選修模塊3-5)
(1)下列說法正確的有
 

A.盧瑟福的α粒子散射實驗可以估測原子核的大小
B.氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運動加速度增大
C.物質波是一種概率波,在微觀物理學中不可以用“軌跡”來描述粒子的運動
D.β衰變說明了β粒子(電子)是原子核的組成部分
(2)如圖為氫原子的能級圖,大量處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子躍遷時,發(fā)出多個能量不同的光子,其中頻率最大的光子能量為
 
eV,若用此光照射逸出功為2.75V的光電管上,則加在該光電管上的反向遏止電壓為
 
V
精英家教網
(3)查德威克通過α粒子轟擊鈹核的實驗發(fā)現(xiàn)了中子.
完成下列核反應方程:24He+49Be
 

通過在云室中讓中子與靜止的已知質量的核發(fā)生正碰的實驗可以測定中子的質量,若已知被碰核氮核的質量為M,中子的入射速度大小為v,反彈速度大小為
13v
15
,氮核在碰撞中獲得的速度大小為
2v
15
,則中子的質量多大?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(1)氦-氖激光器發(fā)出波長為λ的激光,當激光輸出功率為P時,t時間內發(fā)出的光子數(shù)為
 
(字母均是國際單位,結果用字母表示)
(2)關于原子結構的認識歷程,下列說法正確的有
 

A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內的正電荷集中在很小的核內
B.α粒子散射實驗中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉是盧瑟福猜想原子核式結構模型的主要依據(jù)
C.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)說明了原子核有復雜的結構
[).波爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象,說明波爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的
(3)如圖所示,質量為m的小球系于長L=0.8m的輕繩末端.繩的另一端系于O點.將小球移到輕繩水平的位置后釋放,小球擺到最低點A時,恰與原靜止于光滑水平地面上的物塊P相碰.碰撞后小球回擺,上升達到的最高點為B,A、B的高度差為h=0.2m.已知P的質量為M=3m,P與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,小球與P間的相互作用時間極短.求碰撞后P的速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

利用自由落體運動可測量重力加速度.有兩組同學分別利用下面甲、乙兩種實驗裝置進行了實驗,其中乙圖中的M為可恢復簧片,M與觸頭接觸,開始實驗時需要手動敲擊M斷開電路,使電磁鐵失去磁性釋放第一個小球,當前一個小球撞擊M時后一個小球被釋放.
精英家教網
①下列說法正確的有
 

A.兩種實驗都必須使用交流電源
B.甲實驗利用的是公式△x=gT2;乙實驗利用的是公式h=
12
gt2,所以都需要用秒表測量時間,用直尺測量距離
C.甲實驗要先接通電源,后釋放紙帶;乙實驗應在手動敲擊M的同時按下秒表開始計時
D.這兩個實驗裝置均可以用來驗證機械能守恒定律
②圖丙是用甲實驗裝置進行實驗后選取的一條符合實驗要求的紙帶,O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔0.02s打一次點,可以計算出重力加速度g=
 
m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字).
③用乙實驗裝置做實驗,測得小球下落的高度H=1.200m,10個小球下落的總時間t=5.0s.可求出重力加速度g=
 
m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案