如圖所示為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的一種豎直加速度器．他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質(zhì)量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時(shí)的彈簧末端處刻上水平線B；然后再B的下方刻一水平線C，使AB間距等于BC間距．假定當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎礸=10m/s2．當(dāng)加速度器在豎直方向運(yùn)動(dòng)，墊圈相對紙板靜止時(shí)（　　）
分析：根據(jù)牛頓第二定律得出墊圈的加速度大小和方向，從而得出加速器的加速度大小和方向．
解答：解：A、若彈簧末端在A處，知彈簧的彈力為零，墊圈所受的合力為mg，根據(jù)牛頓第二定律，知墊圈的加速度為g，方向豎直向下，則加速度器的加速度大小為g，且方向向下．故A錯(cuò)誤，B正確．
C、若彈簧末端在C處，根據(jù)胡克定律知，彈簧的彈力等于2mg=2N，根據(jù)牛頓第二定律，墊圈的加速度a=
2mg-mg
m
=g，方向向上．故C正確．
D、若彈簧末端在BC之間某處，彈簧的彈力大于重力，根據(jù)牛頓第二定律知，加速度的方向向上，則加速器可能向上加速或向下減速．故D錯(cuò)誤．
故選BC．
點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵知道墊圈與加速器具有相同的加速度，根據(jù)牛頓第二定律得出墊圈的加速度，從而得出加速器的加速度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)，某研究小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識，設(shè)計(jì)了一個(gè)測量液體折射率的儀器，如圖所示．在一圓盤上，過其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF，在半徑OA上，垂直盤面插下兩枚大頭針P1、P2，并保持P1、P2位置不變，∠AOF=30°，每次測量時(shí)讓圓盤的下半部分豎直進(jìn)入液體中，而且總使得液面與直徑BC相平，EF作為界面的法線，而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2的像，并在圓周上插上大頭針P3，使P3正好擋住P1、P2的像，同學(xué)們通過計(jì)算，預(yù)先在圓周EC部分刻好了折射率的值，這樣只要根據(jù)P3所插的位置，就可直接讀出液體折射率的值，則：
（1）若OP3與OC的夾角為30°，則P3處所對應(yīng)的折射率的值為
3
3
．
（2）圖中P3、P4兩位置哪一處所對應(yīng)的折射率的值大？
P4
P4
．
（3）若某種液體的折射率為n=2.5，可以用此儀器進(jìn)行測量嗎？
不可以
不可以
．
Ⅱ如圖所示為“雙棱鏡干涉”實(shí)驗(yàn)裝置，其中S為單色光源，A為一個(gè)頂角略小于180°的等腰三角形棱鏡，P為光屏．S位于棱鏡對稱軸上，屏與棱鏡底邊平行．調(diào)節(jié)光路，可在光屏上觀察到干涉條紋．這是由于光源S發(fā)出的光經(jīng)棱鏡作用后，相當(dāng)于在沒有棱鏡時(shí)，兩個(gè)分別位于圖S1和S2位置的相干光源所發(fā)出的光的疊加．（S1和S2的連線與棱鏡底邊平行）已知S1和S2的位置可由其他實(shí)驗(yàn)方法確定，類比“雙縫干涉測波長”的實(shí)驗(yàn)，可以推測出若要利用“雙棱鏡干涉”測量光源S發(fā)出的單色光的波長時(shí)，需要測量的物理量是
S1與S2間的距離
S1與S2間的距離
、
S1（或S2）與光屏間的距離
S1（或S2）與光屏間的距離
和
干涉條紋間距
干涉條紋間距
．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

如圖所示為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的一種豎直加速度器．他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質(zhì)量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時(shí)的彈簧末端處刻上水平線B；然后再B的下方刻一水平線C，使AB間距等于BC間距．假定當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎礸=10m/s2．當(dāng)加速度器在豎直方向運(yùn)動(dòng)，墊圈相對紙板靜止時(shí)


  1. A.
    若彈簧末端在A處，則表示此時(shí)加速度器的加速度為零
  2. B.
    若彈簧末端在A處，則表示此時(shí)加速度器的加速度大小為g，且方向向下
  3. C.
    若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N
  4. D.
    若彈簧末端在BC之間某處，則此時(shí)加速度器一定是在加速上升

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的一種豎直加速度器．他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質(zhì)量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時(shí)的彈簧末端處刻上水平線B；然后再B的下方刻一水平線C，使AB間距等于BC間距．假定當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎礸=10m/s2．當(dāng)加速度器在豎直方向運(yùn)動(dòng)，墊圈相對紙板靜止時(shí)（　�。�
A．若彈簧末端在A處，則表示此時(shí)加速度器的加速度為零
B．若彈簧末端在A處，則表示此時(shí)加速度器的加速度大小為g，且方向向下
C．若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N
D．若彈簧末端在BC之間某處，則此時(shí)加速度器一定是在加速上升
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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市高一（上）模塊物理試卷（必修1）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的一種豎直加速度器．他們先將輕彈簧上端用膠帶固定在一塊表面豎直的紙板上，讓其自然下垂，在彈簧末端處的紙板上刻上水平線A；再將質(zhì)量為100g的墊圈用膠帶固定于彈簧的下端，在墊圈靜止時(shí)的彈簧末端處刻上水平線B；然后再B的下方刻一水平線C，使AB間距等于BC間距．假定當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎礸=10m/s2．當(dāng)加速度器在豎直方向運(yùn)動(dòng)，墊圈相對紙板靜止時(shí)（ ）

A．若彈簧末端在A處，則表示此時(shí)加速度器的加速度為零
B．若彈簧末端在A處，則表示此時(shí)加速度器的加速度大小為g，且方向向下
C．若彈簧末端在C處，則墊圈對彈簧的拉力為2N
D．若彈簧末端在BC之間某處，則此時(shí)加速度器一定是在加速上升

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