如圖5所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O為球心,一質量為m的小滑塊,在水平力F的作用下靜止于P點,設滑塊所受支持力為FN,OP與水平方向的夾角為θ,下列關系正確的是 ( )
圖5
A.F= B.F=mgtan θ
C.FN= D.FN=mgtan θ
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在豎直面內有一光滑水平直軌道與半徑為R=0.25m的光滑半圓形軌道在半圓的一個端點B相切,半圓軌道的另一端點為C。在直軌道上距B為x(m)的A點,有一可看做質點、質量為m=0.1kg的小物塊處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)用水平恒力將小物塊推到B處后撤去恒力,小物塊沿半圓軌道運動到C處后,恰好落回到水平面上的A點,取g=10m/s2。求
(1)水平恒力對小物塊做功W與x的關系式;
(2)水平恒力做功的最小值;
(3)水平恒力的最小值。
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科目:高中物理 來源: 題型:
兩根足夠長的光滑平行直導軌MN、PQ與水平面成角放置,兩導軌間距為L,M、P兩點間接有阻值為R的電阻,一根質量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導軌上,并與導軌垂直,整套裝置處于磁感應強度為B的勻強磁場中,磁場方向垂直于導軌平面向上,導軌和金屬桿接觸良好,它們的電阻不計,現(xiàn)讓ab桿由靜止開始沿導軌下滑。
(1)求ab桿下滑的最大速度;
(2)ab桿由靜止釋放至達到最大速度的過程中,電阻R產(chǎn)生的焦耳熱 為Q,求該過程中ab桿下滑的距離x
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于力的概念,下列說法正確的是 ( )
A.沒有相互接觸的物體間也可能有力的作用
B.力是使物體位移增加的原因
C.壓縮彈簧時,手先給彈簧一個壓力而使之壓縮,彈簧壓縮后再反過來給手一個彈力
D.力可以從一個物體傳給另一個物體,而不改變其大小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖6所示,質量為mB=24 kg的木板B放在水平地面上,質量為mA=22 kg的木箱A放在木板B上.一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在天花板上,輕繩與水平方向的夾角為θ=37°.已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)μ1=0.5.現(xiàn)用水平向右、大小為200 N的力F將木板B從木箱A下面勻速抽出(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g取10 m/s2),則木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)μ2的大小為 ( )
圖6
A.0.3 B.0.4 C.0.5 D.0.6
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科目:高中物理 來源: 題型:
某學習小組做“探究功與物體速度變化的關系”實驗,如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記 為W,,當用2條、3條、… 完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度由電磁打點計時器所打的紙帶測出。
(1) 實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可使木板適當傾斜來平衡摩擦力,則下面操 作正確的是( )
A.不系橡皮筋,放開小車,能夠自由下滑即可
B.不系橡皮筋,輕推小車,小車能夠勻速下滑即可
C.不系橡皮筋,放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.不系橡皮筋,輕推拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2) 若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的v-W草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀
可知,對W與V的關系作出的以下猜想可能正確的是 。
A. W∝ 1/V B.W∝V C.W∝V2 D.W∝V3
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