【題目】驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中需要將橡皮條的一端固定在水平木板上另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖所示).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

(1)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:

A拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)效果較好

B拉橡皮條時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些

D拉力F1F2的夾角越大越好

其中正確的是________________(填入相應(yīng)的字母)

(2)若兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)均為4 N,且兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向相互垂直________(選填不能”)用一個(gè)量程為5 N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量出它們的合力,理由是__________________

【答案】(1)ABC (2)不能.因?yàn)楹狭?/span>4N>5 N

【解析】試題分析:(1)拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)效果較好,并且能準(zhǔn)確記錄力的方向,選項(xiàng)A正確;拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行,以減小實(shí)驗(yàn)的誤差,選項(xiàng)B正確;橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些,以減小讀數(shù)的誤差,選項(xiàng)C正確;拉力F1F 2的夾角不一定越大越好,大小適當(dāng)即可,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選ABC.

2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則不能用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力,理由是因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小, 超出了彈簧秤的量程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn).氣墊導(dǎo)軌裝置如圖(a)所示,所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成.在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔,向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣會(huì)從小孔中噴出,使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上,這樣就大大減小了因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差.

(1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟:
①安裝好氣墊導(dǎo)軌,調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕,使導(dǎo)軌水平;
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣;
③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè),將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與彈射架并固定在滑塊1的左端,調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度,直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí),紙帶始終在水平方向;
④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩;
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間;
⑥先 , 然后 , 讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng);
⑦取下紙帶,重復(fù)步驟④⑤⑥,選出理想的紙帶如圖(b)所示;
⑧測(cè)得滑塊1的質(zhì)量310g,滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205g.試完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容.
(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量為kgm/s;兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為kgm/s(保留三位有效數(shù)字).
(3)試說(shuō)明(2)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊;在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的距離為4.5m,如圖(a)所示.t=0時(shí)刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng),直至t=1s時(shí)木板與墻壁碰撞(碰撞時(shí)間極短).碰撞前后木板速度大小不變,方向相反;運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊始終未離開木板.已知碰撞后1s時(shí)間內(nèi)小物塊的v﹣t圖線如圖(b)所示.木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g10m/s2.求

1)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2;

2)木板的最小長(zhǎng)度;

3)木板右端離墻壁的最終距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一條東西方向的平直公路邊上有兩塊路牌A、B,A在西,B在東,一輛勻速行駛的汽車自東向西經(jīng)過(guò)路牌B時(shí),一只小鳥恰自A路牌向B勻速飛去,小鳥飛到汽車正上方立即折返,以原速率飛回A,過(guò)一段時(shí)間后,汽車也行駛到A。以向東為正方向,它們的位移---時(shí)間圖象如圖所示,圖中t2=2t1,由圖可知( )

A. 小鳥的速率是汽車速率的2

B. 第一次相遇時(shí)小鳥與汽車位移的大小之比是31

C. 小鳥飛行的總路程是汽車的1.5

D. 小鳥和汽車在0~t2時(shí)間內(nèi)位移相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面上處于伸直狀態(tài)的輕細(xì)繩一端拴在質(zhì)量為m的物塊上,另一端固定于木樁上的B點(diǎn).用輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)的光滑掛鉤緩慢拉繩,彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩始終與地面平行.物塊在水平拉力作用下緩慢滑動(dòng).當(dāng)物塊滑動(dòng)至A位置,AOBO之間夾角為1200時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F重力加速度為g。( )

A. 控制彈簧測(cè)力計(jì)的水平拉力一直減小

B. 控制彈簧測(cè)力計(jì)的水平拉力保持不變

C. 物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

D. 木樁受到繩的拉力大小始終等于F

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)物體從A點(diǎn)由靜止出發(fā)分別沿三條光滑軌道到達(dá)C1,C2,C3,則

A. 物體到達(dá)C1、C2、C3點(diǎn)時(shí)的速度相同

B. 物體分別在三條軌道上的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同

C. 物體到達(dá)C3的時(shí)間最短

D. C3所在的軌道上運(yùn)動(dòng)的加速度最小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在水平地面上運(yùn)動(dòng)的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊,木塊和車廂通過(guò)一根輕質(zhì)彈簧相連接,彈簧的勁度系數(shù)為k.在車廂的頂部用一根細(xì)線懸掛一質(zhì)量為m2的小球.某段時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,在這段時(shí)間內(nèi)木塊與車廂保持相對(duì)靜止,如圖所示.不計(jì)木塊與車廂底部的摩擦力,則在這段時(shí)間內(nèi)彈簧的形變?yōu)?/span>

A. 伸長(zhǎng)量為 B. 壓縮量為

C. 伸長(zhǎng)量為 D. 壓縮量為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在傾角θ=37°的斜面上有一塊豎直放置的擋板,有一個(gè)m=2kg的光滑球體靜止在擋板和斜面之間。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g 10m/s2

1)試在圖中作出球體的受力示意圖;

2)分別求出球體對(duì)檔板和斜面的壓力的大小,并指出它們的方向。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】放在粗糙水平地面上的物體受到水平拉力的作用,在06s內(nèi)其速度與時(shí)間的圖象和該拉力的功率與時(shí)間的圖象分別如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 0~6s內(nèi)物體的位移大小為30m

B. 0~6s內(nèi)拉力做的功為70J

C. 合外力在06s內(nèi)做的功與02s內(nèi)做的功相等

D. 滑動(dòng)摩擦力的大小為5N

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