15.兩個(gè)相同的負(fù)電荷和一個(gè)正電荷附近的電場(chǎng)線分布如圖所示,c是兩負(fù)電荷連線的中點(diǎn),d點(diǎn)在正電荷的正上方,c、d到正電荷的距離相等,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的大B.a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的高
C.c點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比d點(diǎn)的大D.c點(diǎn)的電勢(shì)比d點(diǎn)的低

分析 根據(jù)電場(chǎng)線的疏密判斷場(chǎng)強(qiáng)的大。鶕(jù)電場(chǎng)線的方向判斷電荷的正負(fù).順著電場(chǎng)線電勢(shì)逐漸降低,由電場(chǎng)線的方向可判斷電勢(shì)的正負(fù).

解答 解:A、由圖看出,a點(diǎn)處電場(chǎng)線比b點(diǎn)處電場(chǎng)線密,則a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于b點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),故A正確.
B、電場(chǎng)線從正電荷到負(fù)電荷,沿著電場(chǎng)線電勢(shì)降低,所以b點(diǎn)的電勢(shì)比a點(diǎn)的高,故B不正確;
C、兩個(gè)負(fù)電荷在c點(diǎn)的合場(chǎng)強(qiáng)為零,c點(diǎn)只有正電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度,在d正電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)向上,兩個(gè)負(fù)電荷產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)向下,合場(chǎng)強(qiáng)是它們的差值,所以c點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比d點(diǎn)的大,故C正確;
D、正電荷到c點(diǎn)的平均場(chǎng)強(qiáng)大于正電荷到d點(diǎn)的平均場(chǎng)強(qiáng),根據(jù)U=Ed可知,正電荷到c點(diǎn)電勢(shì)降低的多,所以c點(diǎn)的電勢(shì)比d點(diǎn)的低,故D正確;
本題選擇不正確的,故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題要掌握電場(chǎng)線的物理意義:電場(chǎng)線的疏密表示場(chǎng)強(qiáng)的大小,順著電場(chǎng)線電勢(shì)逐漸降低,知道等量異種電荷連線的垂直平分線是一個(gè)等勢(shì)面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.偏振光可以是橫波,也可以是縱波
B.光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現(xiàn)象
C.光纖通信及醫(yī)用纖維式內(nèi)窺鏡都是利用了光的全反射原理
D.X射線在磁場(chǎng)中能偏轉(zhuǎn).穿透能力強(qiáng),可用來(lái)進(jìn)行人體透視
E.聲源與觀察者相對(duì)靠近時(shí),觀察者所接收的頻率大于聲源振動(dòng)的頻率

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.氫原子光譜除了巴耳末系外,還有萊曼系,帕邢系等,其中帕邢系的公式為$\frac{1}{λ}$=R($\frac{1}{{3}^{2}}$-$\frac{1}{{n}^{2}}$),n=4,5,6,…,R=1.10×107m-1.若已知帕邢系的氫原子光譜在紅外線區(qū)域,試求:
(1)n=6時(shí),對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng);
(2)帕邢系形成的譜線在真空中的波速為多少?n=6時(shí),傳播頻率為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.質(zhì)量分別為2kg和3kg的物塊A、B放在動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1的水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連,如圖所示,今用大小為F=20N作用在A上使AB相對(duì)靜止一起向前勻加速運(yùn)動(dòng)(彈簧的彈力在彈性限度內(nèi)),則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.彈簧的彈力大小等于8N
B.彈簧的彈力大小等于12N
C.突然撤去F瞬間,A 的加速度大小為1m/s2
D.突然撤去F瞬間,B 的加速度大小為3m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí),波源頻率發(fā)生了變化
B.要發(fā)生多普勒效應(yīng),波源和觀察者必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)
C.火車向你駛來(lái)時(shí),你聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)變低,火車離你遠(yuǎn)去時(shí),你聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)變高
D.機(jī)械波不能發(fā)生多普勒效應(yīng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

20.關(guān)于原子核的結(jié)合能,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量
B.一重原子核衰變成α粒子和另一原子核,衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來(lái)重核的結(jié)合能
C.銫原子核(${\;}_{55}^{133}$Cs)的結(jié)合能小于鉛原子核(${\;}_{82}^{208}$Pb)的結(jié)合能
D.自由核子組成原子核時(shí),其質(zhì)量虧損所對(duì)應(yīng)的能量大于該原子核的結(jié)合能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,V形轉(zhuǎn)盤可繞豎直中心軸OO′轉(zhuǎn)動(dòng),V形轉(zhuǎn)盤的側(cè)面與豎直轉(zhuǎn)軸間的夾角均為α=53°,盤上放著質(zhì)量為1kg的物塊A,物塊A用長(zhǎng)為L(zhǎng)=1m的細(xì)線與固定在轉(zhuǎn)盤中心O處的力傳感器相連.物塊和傳感器的大小均可忽略不計(jì),細(xì)線能承受的最大拉力為8N,A與轉(zhuǎn)盤間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為1.5,且可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),細(xì)線一直伸直,當(dāng)轉(zhuǎn)盤以不同的角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),傳感器上就會(huì)顯示相應(yīng)的讀數(shù)F.(以下計(jì)算g取10m/s2).
(1)當(dāng)物塊A隨轉(zhuǎn)盤做勻速轉(zhuǎn)動(dòng).且其所受的摩擦力為零時(shí),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω0=?(結(jié)果可以保留根式)
(2)將轉(zhuǎn)盤的角速度從(1)問(wèn)中求得的值開(kāi)始緩慢增大,直到繩子出現(xiàn)拉力之前,試通過(guò)計(jì)算分別寫(xiě)出此過(guò)程中物塊A受轉(zhuǎn)盤的彈力FN、摩擦力f隨角速度ω變化的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開(kāi)科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實(shí)驗(yàn)探究.下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實(shí)驗(yàn)方法探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系.

(1)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖甲所示,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是:
①平衡摩擦力;
②鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
(2)如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,距離如圖乙所示,則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為$\frac{△{x}_{2}+△{x}_{3}}{2T}$;要驗(yàn)證合力做的功與小車動(dòng)能變化間的關(guān)系,除位移、速度外,還要測(cè)出的物理量有鉤碼的質(zhì)量和小車的質(zhì)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在負(fù)點(diǎn)電荷C產(chǎn)生的電場(chǎng)中有M、N兩點(diǎn),己知將A、B兩個(gè)負(fù)電荷(帶電量QB>QA) 從無(wú)窮遠(yuǎn)處分別移到M、N處的過(guò)程中克服電場(chǎng)力做功相同,若將這兩電荷位置互換(即將電荷A移至位置N,電荷B移至位置M).規(guī)定無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)參考位置,且忽略A、B電荷對(duì)C電荷產(chǎn)生電場(chǎng)的影響.則電荷A在N點(diǎn)電勢(shì)能EPA,電荷B在M點(diǎn)電勢(shì)能EPB關(guān)系正確的是( 。
A.EPA<EPBB.EPA=EPBC.EPA>EPBD.無(wú)法確定

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