如圖所示，A、B、C三個質(zhì)量均為m的物體疊放且處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對B物體施加一個水平向右的推力F，三個物體依然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則施加力F之后（    ）

A．A、B兩物體之間的摩擦力增大            
B．B、C兩物體之間的摩擦力可能減小
C．B一定受到5個力的作用                 
D．B、C兩物體之間的壓力增大

BD

解析試題分析：因?yàn)槿齻�物體仍然靜止，故A、B兩物體之間的摩擦力不變，選項(xiàng)A正確；若開始時BC間的摩擦力方向沿接觸面向上，則在B上加力F后B、C兩物體之間的摩擦力將減小，選項(xiàng)B正確；B受到重力、A對B的壓力、A對B摩擦力、C對B的支持力，C對B可能有摩擦力也可能沒有摩擦，故選項(xiàng)C錯誤；當(dāng)F作用在B上時，把AB看做整體可知B、C兩物體之間的壓力會增大，選項(xiàng)D正確。
考點(diǎn)：整體及隔離法；物體的平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（5分）如圖所示，某同學(xué)在地面上拉著一個質(zhì)量為m=30kg的箱子勻速前進(jìn)，已知箱與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，拉力F1與水平面夾角為θ=45°，g=10m/s2。求:繩子的拉力F1為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（13分）如圖所示，輕桿BC的C點(diǎn)用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點(diǎn)通過水平細(xì)繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點(diǎn)懸掛一個定滑輪(不計(jì)重力)，某人用它勻速地提起重物。已知重物的質(zhì)量m＝30 kg，人的質(zhì)量M＝50 kg，g取10 m/s2，取1.73，求：

（1）此時地面對人的支持力；
（2）輕桿BC和繩AB所受力的大�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，物體質(zhì)量為m，靠在粗糙的豎直墻上，物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為μ，若要使物體沿著墻向下勻速運(yùn)動，則外力F的大小為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個帶異種電荷的小球1和2，1用絕緣桿固定在2的上方，兩球相距d時恰好平衡，如圖所示，若將2向上移動d/4仍要它平衡，可采用的方法是（  ）

A．使Q1減小到原來的3/4 B．使Q2減小到原來的3/4
C．使Q1和Q2均減小到原來的3/4 D．使Q1和Q2均減小到原來的1/4

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（多選）如圖所示，在水平力F作用下，木塊A、B保持靜止．若木塊A與B的接觸面是水平的，且F≠0，則木塊B的受力個數(shù)可能是（　�。�

A. 3　　　　　　    B. 4              C. 5                D. 6

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，小張同學(xué)左手抓起一籃球，手臂處于水平狀態(tài)，當(dāng)籃球與手臂都靜止時，下列說法正確的是

A．手對籃球的作用力等于籃球的重力
B．手對籃球的作用力大于籃球的重力
C．手對籃球的作用力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?/td>
D．手對籃球的摩擦一定等于籃球的重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個邊長為L的正方形金屬框，質(zhì)量為m、電阻為R，用細(xì)線把它懸掛于一個有界磁場邊緣，金屬框上半部分處于磁場內(nèi)，磁場隨時間均勻變化，滿足B=kt關(guān)系。已知細(xì)線能承受最大拉力T=2mg，從t=0開始計(jì)時，求經(jīng)過多長時間細(xì)線會被拉斷.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，在粗糙水平面上靜置一個截面為等腰三角形的斜劈A，其質(zhì)量為M，兩個底角均為30°．兩個完全相同的、質(zhì)量均為m的小物塊p和q恰好能沿兩側(cè)面勻速下滑．若現(xiàn)在對兩物塊同時各施加一個平行于斜劈側(cè)面的恒力F1、F2，且F1＞F2，如圖乙所示，則在p和q下滑的過程中，下列說法正確的是

A．斜劈A仍保持靜止
B．斜劈A受到地面向右的摩擦力作用
C．斜劈A對地面的壓力大小等于（M＋2m）g
D．斜劈A對地面的壓力大于（M＋2m）g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案