探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，在彈性限度內(nèi)，懸掛15 N重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為0.16 m；懸掛20 N重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為0.18 m，則彈簧的原長(zhǎng)L0和勁度系數(shù)k分別為(　　)

A．L0＝0.02 m　k＝500 N/m

B．L0＝0.10 m　k＝500 N/m

C．L0＝0.02 m　k＝250 N/m

D．L0＝0.10 m　k＝250 N/m


D　由胡克定律可知15＝k(0.16－L0)，20＝k(0.18－L0)，解得k＝250 N/m，L0＝0.10 m，故選D.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某市規(guī)定，卡車在市區(qū)內(nèi)行駛的速度不得超過(guò)40 km/h，一次一輛卡車在市區(qū)路面緊急剎車后，經(jīng)1.5 s停止，量得剎車痕跡長(zhǎng)x＝9 m，問(wèn)這輛卡車是否違章__________，假設(shè)卡車剎車后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，可知其行駛速度達(dá)__________km/h.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


日常生活中，有時(shí)需要反應(yīng)靈敏，對(duì)戰(zhàn)士、司機(jī)、飛行員、運(yùn)動(dòng)員等尤其如此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某種情況時(shí)，能及時(shí)采取行動(dòng)，戰(zhàn)勝對(duì)手或避免危險(xiǎn)，人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動(dòng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間．如圖(1)所示，甲同學(xué)用兩個(gè)手指捏住木尺頂端，乙同學(xué)用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備，但手的任何部位都不要碰到木尺，當(dāng)看到甲同學(xué)放開(kāi)手時(shí)，乙同學(xué)立即握住木尺，若乙做握尺準(zhǔn)備時(shí)的手指位置如圖(2)所示，而握住尺的位置如圖(3)所示，則測(cè)得木尺下落的高度大約為_(kāi)_______．乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間大約為_(kāi)_______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在下圖中，所畫的重力示意圖錯(cuò)誤的是(物體均靜止，重力為G)(　　)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 (1)把一條盤放在地上的長(zhǎng)為L的勻質(zhì)鏈向上剛好拉直時(shí)，它的重心位置升高多少？

(2)把一個(gè)邊長(zhǎng)為a的勻質(zhì)立方體，如下圖所示，繞AB棱翻到對(duì)角面ABCD處于豎直位置時(shí)，重心位置升高多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


確定如下圖中甲和乙所示的棒和球所受的彈力的方向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一輛拖拉機(jī)停在水平地面上，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A．地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；拖拉機(jī)沒(méi)有發(fā)生形變，所以拖拉機(jī)不受彈力

B．地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；拖拉機(jī)受到了向上的彈力，是因?yàn)橥侠瓩C(jī)也發(fā)生了形變

C．拖拉機(jī)受到向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變；地面受到向下的彈力，是因?yàn)橥侠瓩C(jī)發(fā)生了形變

D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一木塊靜止在水平桌面上，已知木塊重為10 N，木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，最大靜摩擦力為2.2 N，求：

(1)用1.5 N的水平力拉木塊時(shí)，木塊受到的摩擦力有多大？

(2)要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用多大的水平拉力？

(3)木塊在桌面滑動(dòng)后，使水平拉力大小變?yōu)?.5 N，木塊受到多大的摩擦力？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖，一根輕繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪后兩端各掛著一個(gè)相同的重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn))，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)．如果要增大手指所受的拉力，可采取的辦法是(　　)

A．只增加繩的長(zhǎng)度

B．只增加重物的重量

C．只將手指向下移動(dòng)

D．只將手指向上移動(dòng)

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