分析 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),每相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有3個(gè)打出的點(diǎn)沒有在圖上標(biāo)出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔是0.08s,根據(jù)圖象讀出各個(gè)點(diǎn)的讀數(shù),勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度.
解答 解:每相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有3個(gè)打出的點(diǎn)沒有在圖上標(biāo)出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔是T=0.08s;
由圖可知,點(diǎn)0的讀數(shù)分別是10.00cm,點(diǎn)1的讀數(shù)分別是12.60cm,點(diǎn)3的讀數(shù)分別是22.60cm,點(diǎn)4的讀數(shù)分別是29.50cm,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上2點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大。
v2=$\frac{0.226-0.1260}{0.08×2}=0.63$m/s
故答案為:10.00cm,12.60cm,22.60cm,29.50cm;0.63
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于基本儀器的使用和工作原理,我們不僅從理論上學(xué)習(xí)它,還要從實(shí)踐上去了解它,自己動(dòng)手去做做,以加強(qiáng)基本儀器的了解和使用.
要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式為E=$\frac{F}{q}$,這個(gè)定義應(yīng)用了極限思想 | |
B. | 在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的實(shí)驗(yàn)中,為計(jì)算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功.這是應(yīng)用了微元法的思想 | |
C. | 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這里采用了等效代替的思想方法 | |
D. | 在不需要考慮帶電體本身的大小和形狀時(shí),常用點(diǎn)電荷來(lái)代替帶電體,這是應(yīng)用了假設(shè)法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ε+A | B. | ε-A | C. | εA | D. | $\frac{ε}{A}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | μ1Mg | B. | μ2mg | C. | μ1(m+M)g | D. | μ1Mg+μ2mg |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定質(zhì)量的理想氣體溫度不斷升高,其壓強(qiáng)一定不斷增大 | |
B. | 一定質(zhì)量的理想氣體體積不斷減小,其壓強(qiáng)一定不斷增大 | |
C. | 大量氣體分子對(duì)容器壁的持續(xù)性作用形成氣體的壓強(qiáng) | |
D. | 氣體壓強(qiáng)由氣體分子的平均動(dòng)能決定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體靜止時(shí)有慣性,一開始運(yùn)動(dòng),不再保持原有的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也就失去了慣性 | |
B. | 速度大的物體不容易停下來(lái),說(shuō)明速度大的物體慣性大 | |
C. | 質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度 | |
D. | 在月球上舉重比在地球上容易,所以同一個(gè)物體在月球上比在地球上慣性小 |
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