分析 本題(1)的關(guān)鍵是根據(jù)待測電阻滿足$\frac{{R}_{V}^{\;}}{{R}_{x}^{\;}}<\frac{{R}_{x}^{\;}}{{R}_{A}^{\;}}$可知電流表應(yīng)用內(nèi)接法,再根據(jù)變阻器的全電阻遠小于待測電阻可知,變阻器應(yīng)采用分壓式接法;題(2)應(yīng)明確變阻器的輸出電壓保持不變,然后再由歐姆定律即可求解,再討論誤差時,根據(jù)歐姆定律可知,當電阻箱阻值變大后,變阻器的輸出電壓會變大,再根據(jù)歐姆定律比較即可.
解答 解:(1)根據(jù)串聯(lián)電阻具有分壓作用可知,應(yīng)將電流表${A}_{2}^{\;}$與電阻箱串聯(lián);
由U=${I}_{A}^{\;}{(r}_{2}^{\;}+R)$,
解得:R=$\frac{U}{{I}_{A}^{\;}}{-r}_{2}^{\;}$=2950Ω;
由于待測電阻滿足$\frac{{R}_{V}^{\;}}{{R}_{x}^{\;}}<\frac{{R}_{x}^{\;}}{{r}_{1}^{\;}}$,所以電流表${A}_{1}^{\;}$應(yīng)采用內(nèi)接法;
由于滑動變阻器的全電阻遠小于待測電阻,所以變阻器應(yīng)采用分壓式接法,即電路應(yīng)是分壓內(nèi)接電路,所以應(yīng)選B電路;
(2)根據(jù)串并聯(lián)規(guī)律,當電流表滿偏時應(yīng)有:${I}_{A2}^{\;}$=$\frac{U}{{R}_{x}^{\;}{+r}_{2}^{\;}}$…①
電流表半偏時應(yīng)有:${\frac{1}{2}I}_{A2}^{\;}$=$\frac{U}{{R}_{x}^{\;}{+r}_{2}^{\;}{+R}_{0}^{\;}}$…②
聯(lián)立以上兩式解得:${R}_{x}^{\;}$=${R}_{0}^{\;}{-r}_{2}^{\;}$
由于以上實驗是在認為變阻器的輸出電壓不變的情況下得出的,實際上當電阻箱從零變大后,由電路動態(tài)分析可知變阻器的輸出電壓應(yīng)變大,所以當電流表半偏時,②式應(yīng)為${\frac{1}{2}I}_{A2}^{\;}$=$\frac{{U}_{\;}^{′}}{{R}_{x}^{\;}{+r}_{2}^{\;}{+R}_{0}^{\;}}$…③
即U${<U}_{\;}^{′}$,比較①③兩式可得${R}_{x}^{\;}{+r}_{2}^{\;}{<R}_{0}^{\;}$,所以${R}_{x}^{\;}{<R}_{0}^{\;}{-r}_{\;}^{\;}$,即測量值偏大.
故答案為:(1)串聯(lián),2950,B;(2)${R}_{0}^{\;}{-r}_{2}^{\;}$,偏大
點評 應(yīng)明確:①當待測電阻滿足$\frac{{R}_{V}^{\;}}{{R}_{x}^{\;}}>\frac{{R}_{x}^{\;}}{{R}_{A}^{\;}}$時,電流表應(yīng)用外接法,滿足$\frac{{R}_{V}^{\;}}{{R}_{x}^{\;}}<\frac{{R}_{x}^{\;}}{{R}_{A}^{\;}}$時,電流表應(yīng)用內(nèi)接法;②當變阻器的全電阻遠小于待測電阻時,變阻器應(yīng)采用分壓式接法.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同 | |
B. | 只有相互作用的兩個物體都處于平衡時,作用力與反作用力大小才相等 | |
C. | 由于作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,所以兩者產(chǎn)生的效果相互抵消 | |
D. | 放在斜面上的物體受到的支持力的反作用力是物體重力在垂直斜面方向的分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1820年奧斯陸發(fā)表論文宣布發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),首次揭示了電與磁的關(guān)系 | |
B. | 質(zhì)譜儀是測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素的重要工具 | |
C. | 在對理論和實驗資料進行嚴格分析后,法拉第總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)規(guī)律 | |
D. | 麥克斯韋認為變化的磁場會在空間激發(fā)感生電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 所受的安培力方向一定向上 | |
B. | 可能先向上運動,然后再向下運動 | |
C. | 若做變速運動,則其加速度一定減小 | |
D. | 若做減速運動,則棒減少的動能等于棒中產(chǎn)生的熱量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將力學(xué)量(如形變量)轉(zhuǎn)變成電學(xué)量 | B. | 將熱學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量 | ||
C. | 將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成力學(xué)量 | D. | 將電學(xué)量轉(zhuǎn)變成力學(xué)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:4 | D. | 1:8 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 懸繩對電燈的拉力和電燈所受的重力屬于相互作用力 | |
B. | 電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力是一對平衡力 | |
C. | 懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力屬于相互作用力 | |
D. | 懸繩對電燈的拉力和電燈所受的重力是一對平衡力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度不為零的物體其速度一定增加 | |
B. | 加速度為零的物體其速度一定減小 | |
C. | 物體的速度有變化,其加速度一定不為零 | |
D. | 物體的加速度為零,其速度一定為零 |
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