9.如圖所示,A、B是兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球,小球A從靜止開(kāi)始沿傾角為30°的光滑斜面下滑,經(jīng)tA時(shí)間到達(dá)斜面底端O,到達(dá)斜面底端O時(shí)動(dòng)能為EkA,小球B從與A球等高處被水平拋出,經(jīng)tB時(shí)間到達(dá)斜面底端O點(diǎn),到達(dá)斜面底端O時(shí)動(dòng)能為EkB,取g=10m/s2,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.EkA=EkBB.tA=tBC.EkA<EkBD.tA<tB

分析 根據(jù)動(dòng)能定理比較到達(dá)底端的動(dòng)能大小;根據(jù)牛頓第二定律得出小球在斜面上的加速度大小,根據(jù)位移時(shí)間公式得出時(shí)間的表達(dá)式,根據(jù)下降的高度求出平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,從而比較大。

解答 解:A、對(duì)B,根據(jù)動(dòng)能定理得,$mgh={E}_{kB}-\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$,解得${E}_{kB}=mgh+\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$,對(duì)A,根據(jù)動(dòng)能定理得,mgh=EkA-0,可知EkA<EkB,故A錯(cuò)誤,C正確.
B、B做平拋運(yùn)動(dòng),B的運(yùn)動(dòng)時(shí)間${t}_{B}=\sqrt{\frac{2h}{g}}$,A下滑的加速度a=$gsin30°=\frac{1}{2}g$,位移x=2h,根據(jù)x=$\frac{1}{2}a{{t}_{A}}^{2}$得,${t}_{A}=\sqrt{\frac{2x}{a}}=\sqrt{\frac{4h}{\frac{1}{2}g}}=\sqrt{\frac{8h}{g}}$,可知tA>tB,故B、D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平拋運(yùn)動(dòng)和勻變速直線運(yùn)動(dòng)的綜合運(yùn)用,知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和牛頓第二定律綜合求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.質(zhì)量m=50kg的物體,原來(lái)的速度v1=2m/s,受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力F=4N的作用,發(fā)生的位移x=2m,力F做功W=8J,物體的末動(dòng)能Ek=108J.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下面關(guān)于慣性的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.只有靜止的或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性
B.物體質(zhì)量越大,慣性越大
C.物體受推力越大,要它停下來(lái)就越困難,所以物體受的推力越大,慣性越大
D.運(yùn)動(dòng)速度大的物體比速度小的物體難停下來(lái),所以速度大的物體具有較大的慣性

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.用多用電表測(cè)電阻時(shí):

(1)在某次測(cè)量中,實(shí)驗(yàn)操作正確,選擇開(kāi)關(guān)的位置如圖(a)如圖所示,表頭刻度和指針位置如圖(b)所示,則被測(cè)電阻的阻值為1300Ω;
(2)若繼續(xù)用該表測(cè)量另一阻值約為20Ω的電阻,則應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋至倍率為×1擋.并在測(cè)量電阻前先進(jìn)行歐姆調(diào)零操作;測(cè)量結(jié)束后,應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋至off或交流電壓最高擋.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,滑塊a、b的質(zhì)量均為m,a套在固定直桿上,與光滑水平地面相距h,b放在地面上,a、b通過(guò)鉸鏈用剛性輕桿連接.不計(jì)一切摩擦,a、b可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度大小為g,a、b無(wú)初速度放開(kāi),則( 。
A.a落地前,輕桿對(duì)b一直做正功
B.a落地時(shí)速度大小為$\sqrt{gh}$
C.a下落過(guò)程中,其加速度大小始終不大于g
D.a落地前,當(dāng)a的機(jī)械能最小時(shí),b對(duì)地面的壓力大小為mg

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,將細(xì)繩一端拴在小車(chē)上,另一端繞過(guò)定滑輪,掛上適當(dāng)?shù)你^碼,使小車(chē)在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量探究繩拉力做功與小車(chē)動(dòng)能變化的關(guān)系.此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫(xiě)紙、紙帶、小木塊等.組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
①若要完成該實(shí)驗(yàn),必需的實(shí)驗(yàn)器材還有哪些刻度尺、天平(包括砝碼).
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),他先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤?chē)的細(xì)繩與木板平行.他這樣做的目的是下列的哪個(gè)D(填字母代號(hào))
A.避免小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.可以保證小車(chē)最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車(chē)受的合力
③平衡摩擦后,當(dāng)他用多個(gè)鉤碼牽引小車(chē)時(shí),發(fā)現(xiàn)小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)快,致使打出的紙帶上點(diǎn)數(shù)較少,難以選到合適的點(diǎn)計(jì)算小車(chē)的速度.在保證所掛鉤碼數(shù)目不變的條件下,請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)的器材提出一個(gè)解決辦法:可在小車(chē)上加適量的砝碼.
④他將鉤碼重力做的功當(dāng)作細(xì)繩拉力做的功,經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車(chē)動(dòng)能增量大一些.這一情況可能是下列哪些原因造成的CD(填字母代號(hào)).
A.在接通電源的同時(shí)釋放了小車(chē)
B.小車(chē)釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近
C.阻力未完全被小車(chē)重力沿木板方向的分力平衡掉
D.鉤碼做勻加速運(yùn)動(dòng),鉤碼重力大于細(xì)繩拉力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“竹蜻蜓”是一種在中國(guó)民間流傳甚廣的傳統(tǒng)兒童玩具,是中國(guó)古代一個(gè)很精妙的小發(fā)明,距今已有兩千多年的歷史.其外形如圖所示,呈T字形,橫的一片是由木片經(jīng)切削制成的螺旋槳,當(dāng)中有一個(gè)小孔,其中插一根筆直的竹棍,用兩手搓轉(zhuǎn)這根竹棍,竹蜻蜓的槳葉便會(huì)旋轉(zhuǎn)獲得升力飛上天,隨著升力減弱而最終又落回地面.二十世紀(jì)三十年代,德國(guó)人根據(jù)“竹蜻蜓”的形狀和原理發(fā)明了直升機(jī)的螺旋槳.下列關(guān)于“竹蜻蜓”的說(shuō)法正確的是( 。
A.“竹蜻蜓”從手中飛出直至運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程中,始終在加速上升
B.“竹蜻蜓”從手中飛出直至運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)的過(guò)程中,始終在減速上升
C.為使“竹蜻蜓”能以圖示方向旋轉(zhuǎn)上升,其槳葉前緣應(yīng)比后緣略高
D.為使“竹蜻蜓”能以圖示方向旋轉(zhuǎn)上升,其槳葉前緣應(yīng)比后緣略低

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,光滑水平面上質(zhì)量為m的小球A以速率v0向右運(yùn)動(dòng)時(shí)跟靜止的小球B發(fā)生碰撞,碰后A球以$\frac{{v}_{0}}{2}$的速率反向彈回,而B(niǎo)球以$\frac{{v}_{0}}{3}$的速率向右運(yùn)動(dòng),問(wèn):
①小球B的質(zhì)量多大?
②請(qǐng)你判斷該碰撞是否為彈性碰撞.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.氫原子光譜的巴耳末系中波長(zhǎng)最長(zhǎng)的光波的光子能量為E1,其次為E2,則$\frac{{E}_{1}}{{E}_{2}}$為( 。
A.$\frac{20}{27}$B.$\frac{27}{20}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{3}{2}$

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